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第29章 二胡与少年志（第2页）

来喜在心里嘆气，这个二姐越来越难相处了，但还是解释道：“我上午去找老师，说想学二胡，老师问了几句就答应了。她说不用交学费，二胡也先用她的。”

玉梅撇嘴：“你怎么这么不听话？爹娘都说没用，你还学，真犟！”又絮絮叨叨念起来：“晚上回家爹娘肯定说你，有时间还不如……”

来喜被她念得心烦，打断道：“我喜欢，又不花钱，有什么好说的？放学回家也就是玩，学点自己喜欢的东西，怎么了？”

小燕也劝玉梅：“你少说两句，来喜想学就让她学嘛，我觉得挺好。”

玉梅甩开小燕的手，气呼呼地进了屋。

小燕无奈地摇摇头。玉梅自尊心强，什么都要爭个最好，见不得別人比她强。以前来喜小，又没一起上学，没什么可比的；现在来喜学习好，还跳了级，玉梅心里不舒服，总爱发脾气。

其实来喜跳级到这个班之后，也有点后悔：早知再努力一下，直接跳去三年级就好了。现在这个班里，秦瑶瑶对她总有些若有似无的敌意，其他女生看出秦瑶瑶不喜来喜，也都不太跟她玩。

来喜倒不在乎跟这些小屁孩玩，可这样的学习环境，实在让人心烦。同桌孙爱国倒是每天跟她叨叨班里的事，这孩子除了上课內容不记得，別的什么都知道。

下午放学，来喜欢欢喜喜地跑向赵主任办公室。

第一堂课，赵老师先教她认识二胡：“这个木筒叫『琴筒，上面蒙的薄皮是『琴皮，这根细长的杆是『琴杆……”

接著，她扶正来喜的坐姿：“臀部只坐椅子的前三分之一，腰挺直，但別僵著，要像刚抽芽的芦苇，有劲又柔软。”说著，把二胡架在来喜左大腿根，琴筒稳稳贴著小腹，“记住这种『扎根的感觉，琴动，身子不能晃。”

然后她握起来喜的右手，让弓杆贴著食指第二关节，拇指轻轻扣住，其他三指自然蜷起，“像攥著一团软棉花”。“拉弓时胳膊先动，手跟著走，別用手腕硬拽，要像顺著水流推船，又稳又有劲。”赵老师示范了一个长音，“你听，声音要均匀才对。”

来喜按老师教的方法，拿起琴弓试拉了一个长音——“吱呀——”声音刺耳。她又试了几次，依旧是“吱——”，再连拉几下，就成了“吱呀——吱呀——”，怎么也匀不起来。

赵老师怕她灰心，安慰道：“刚开始学二胡都是这样的，多练习，慢慢掌握方法就好了。”

来喜连续“製造”了一小时的噪音。离开赵老师办公室回家的路上，她只觉得脑袋里还在嗡嗡作响，仿佛余音绕樑。她不禁佩服起赵老师——这简直是在承受“声波攻击”啊。

来喜爹娘知道小闺女已经开始学二胡，也没反对。主要原因还是不花钱。既然是免费的，也就是搭点时间，孩子喜欢，就隨她去吧。

玉梅告状没得逞，自己生起了闷气。来喜才懒得哄她，爱气不气。

晚上，来喜静静写了一篇大字，洗漱完才上炕睡觉。系统小垃圾好奇地问：“你怎么又惹你二姐了？”

来喜打了个哈欠：“我可没惹她，別管了，过两天自己就好了。”

天气渐渐暖和，来喜家不远处的大柳树下，又聚起了老人和孩子。孩子们三五成群做游戏，老太太和没工作的妇女们则热烈討论著最近的热点——人口普查。

徐大嘴消息灵通：“社区小王说了，家里人数和户口本上得一致，多一个少一个都不行。听说过几天还要来宣传呢！”

小红奶奶问：“宣传啥？那个普查到底是咋回事？”

徐大嘴解释：“就是宣传人口普查有啥用。具体我也不清楚，等社区的人来了再问问。”

来喜奶奶钱老太太也带著金蛋在树下，不屑地撇嘴：“全国那么多人，哪查得过来？我看没啥用。”

小红奶奶看不惯她：“你懂啥？现在分区分片，挨家挨户查，哪会漏？再说，自家人有没有户口，自己还不清楚？”

有个小媳妇接话：“没户口可不行，那不成黑户啦？听说以后国家发东西，都按户口本上的人头来。”

钱老太太心思活络，忙问：“照这么说，有没有人多报人数啊？”

小红奶奶白她一眼：“你这思想可不端正，咱可不能弄虚作假！”

徐大嘴乐呵呵地说：“哪能让人钻空子？听说要填单子，还得当家人確认。要是发现作假，派出所不得抓人呀？別动歪心思。”