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第57章 精光（第2页）

原本在尘土飞扬的小操场上追逐打闹、玩著石子泥巴的孩子们，听到铃声，“呼啦”一下全都朝著各自的教室跑去。

时夏拿起教案和课本，站起身，朝著二年级那间教室走去。

教室比她想像的还要简陋些，墙壁是斑驳的土黄色，窗户上糊的旧报纸有些已经破了洞，透进丝丝凉风。

摆放著四五张漆面剥落的长木桌，和同样破旧的长条板凳，稀稀拉拉一共坐著十二个孩子，年龄在八九岁上下。

他们穿著打补丁的衣裤，小脸大多黑红，但一双双眼睛却格外清亮，此刻都齐刷刷、带著好奇看著走进来的时夏。

时夏心里顿时乐开了花。

十二个！才十二个！

想起前世在幼儿园，一个人对著二三十个精力过剩、哭闹跑跳的小豆丁，眼前这规模简直是小班教学，天堂模式！

而且孩子们都安安静静的，不哭不闹，只是用那种纯真又带著点敬畏的眼神望著她。

这就是朴实年代的好学生吗？她爱了！

她走到讲台后站定，

“各位小同学，大家好。从今天开始，我就是你们的新老师，我姓时，”

她转身，用粉笔在黑板上工工整整地写下一个“时”字，“大家可以叫我时老师。”

她指著黑板，“这个字，有小朋友认识吗？”

“认识！时！”有几个孩子回答，声音越来越大。

“对！真棒！就是『时间的『时！”

时夏循循善诱，“那有哪位聪明的小同学，能用『时字来组个词呢？知道的请举手！”

一个小男孩立刻举起了手：“老师，时候！”

“非常好！『时候！”

“时间！”一个小姑娘也抢著说。

“时时！”

“不时！”

……

时夏顺著“时间”这个词，引导他们用“时间”造句，又从“珍惜时间”引申开，声情並茂地讲了一个关於小猴子因为贪玩浪费了时间，最后差点错过重要事情的小故事。

她语调抑扬顿挫，表情丰富，还会模仿小猴子的动作，把孩子们逗得咯咯直笑。

整节课，孩子们听得聚精会神，小腰板挺得笔直，积极参与互动。

时夏也讲得激情飞扬，感觉自己前世参加幼儿教师技能大赛、拿优秀奖牌的那些功底全用上了，自我感觉好到爆棚！

一百分！必须给自己一百分！

她不知道的是，教室外的角落，刘校长不知何时站在那里，听了好一会儿，脸上露出了格外满意和欣慰的笑容，悄悄离开。

一个故事讲完，下课的铃声也恰到好处地响了。

孩子们还沉浸在故事里，意犹未尽。

他们以前的课大多是老师讲解，然后就是埋头写字、抄课文，很少有这样互动多、还有故事听的课，而且新老师总是笑眯眯地夸奖他们。

一个小女孩举手问：“时老师，下……下节课你还会来教我们吗？你不会走吧？”