“你把2去约下来看。”马先生说。
“是1∶11∶13。”周学敏说。
“这不是和(3)一样了吗?”马先生说。周学敏却窘了。接着,马先生又说:“本来,这也应当探究的,再把哪一个试试看?”我知道,这是他在安慰周学敏了。其实周学敏的这点精神,我觉得也可佩服。
“(6)的第一个比,两项的和,是18,50减去18剩32,折半得16,所以连比是6∶16∶28。——还是可用2去约,约下来是3∶8∶14,正合(5)一样。”周学敏连它的不合用,也说了出来。
“好!我们总算把这个问题,盘弄个很够了。周学敏的疑问虽是对的,可惜他没抓住顶紧要的地方。他只看到前面的七种,不曾想到七种以外。这一点我本来就要提醒你们的。假如用4去乘(2)的第一个比的两项,得的是4∶8,它们的和便是12。50减去12剩38,折半是19。第二比是19∶19。连比便是4∶19∶27。合前面的九种一共有十种配合法。这种探究,不过等于一种游戏。假如没有总数100的限制,本来混合的方法是无穷的。”
对于这样的探究,我觉得很有趣,就把各种结果抄在后面。
“但是,连比三项的和是100的呢?”一个同学问马先生。
他说:“这也应该探究一番,一不做二不休,干脆来过尽兴吧。从哪里下手呢?”
“就和刚才一样,先找100以内的3的倍数,而且又是偶数的。3除100可得33,就是一共有33个3的倍数。第一个3和末一个99都是奇数。所以,100以内,只有16个3的倍数是偶数。”周学敏回答得清楚极了。
“那么,混合的方法,是不是就有十六种呢?”马先生又提出了问题。
“只好一个一个地做出来看了。”我说。
“那倒不必这么老实。例如第一个比两项的和是3的倍数又是偶数,还是4的倍数的,大半就不必要。”马先生提出的这个条件,我还不明白是什么理由。我便追问:
“为什么?”
“王有道,你试解释解释看。”马先生叫王有道。
“因为:第一,100本是4的倍数;第二,第二个比总是由100减去第一个比的两项的和,折半得出来的,所以至少第二比的两项都是2的倍数;第三,这样合成的连比,三项都是2的倍数。用2去约,结果三项的和就在50以内,同着前面所用过的,便重复了。例如24,若第一个比为8∶16。100减去24,剩76,折半是38,第二个比是38∶38。连比便是8∶38∶54,等于4∶19∶27。”王有道的解释,我明白了。
“照这样说起来,十六个数中,有几个不必要的呢?”马先生问。
“3的倍数又是4的倍数的,就是12的倍数。100用12去除可得8。所以有8个是不必要的。”王有道真想得周到。
“剩下的八个数中,还有不合用的吗?”这个问题又把大家难住了。还是马先生来提示:
“30的倍数,也是不必要的。”
这很容易考察,100以内30的倍数,只有30,60和90这三个。60又是12的倍数,依前面的说法,已不必要了,只剩30和90。它们同着100都是5和10的倍数。100和它们的差,当然是10的倍数,折半后便是5的倍数。两个比的各项同是5的倍数,它们合成的连比的三项,自然都可用5去约。结果这两个连比三项的和都成了20,也重复了。
所以八个当中又只有六个可用,那就是:
对于这一个例题,寻根究底地,真弄得够了。接着马先生就讲第四类。
第四,求混合量——知道了一部分的量。
例六:每斤价8角、6角、5角的三种酒,混合成每斤价7角的。所用每斤价8角和6角的斤数的比为3∶1,怎样配合法?
这是很便当的。先作OA表示每斤7角。次作OB表示每斤8角,B正在纵线3上。从B作BC,表示每斤6角。C正在纵线4上。——这样一来,两种斤数的比便是3∶1——从C再作CD表示每斤5角。CD和OA交在纵线5上的D。所以,三种的比是:
OB1∶B1C1∶C1D1=3∶1∶1。
试把计算法和它对照:
例七:每斤价5角、4角、3角的酒,混合成每斤价4角5分的,5角的用11斤,4角的用5斤,3角的要用多少斤?
本题的作图法,和前一题的,除所表示的数目外,完全相同。由图上一望可知,OB1是11斤,B1C1是5斤,C1D1是2斤。和计算法比较,还是算起来麻烦些。
由混合比得混合量,这一步比较麻烦些,远不如画图法来得直接、痛快。先要依题目上所给的数量来观察,4角的酒是5斤,就用5去乘第二个比的两项。5角的酒是11斤,但有5斤已确定了,11减去5剩6,它是第一个比第一项的2倍,所以用2去乘第一个比的两项。这就得混合量中的第一栏。结果,三种酒,依次是11斤、5斤、2斤。
例八:将三种酒混合,其中两种的总价是9元,合占1斗5升。第三种酒每升价3角,混成的酒,每升价4角5分,求第三种酒的升数。
“这是弄点小聪明的题目,两种酒既有了总价9元和总量1斗5升,这就等于一种了。”马先生说。
明白了这一点,还有什么难呢?
作OA表示每升价4角5分的。OB表示1斗5升价9元的。从B作BC,表示每升价3角的。它和OA交于C。图上,OB1指1斗5升,OC1指3斗。OC1减去OB1剩B1C,指1斗5升,这就是所求的。
照这作法来计算,便是:
这题算完以后,马先生在讲台上,向着我们静静地站了头两分钟:
“李大成,你近来对算学的兴趣怎样?”
“觉得很浓厚。”我不自主地很恭敬地回答。
“这就好了,你可以相信,算学也是人人能领受的了。暑假已快完了,你们也应当把各种功课都整理一下。我们的谈话,就到这一次为止。我希望你们不要偏爱算学,也不要怕它。无论对于什么功课,都不要怕!你们不怕它,它就怕你们。一切做一个现代人所不可缺少的常识,初中各科所教的,别人能学,自己也就能学,用不到客气。勇敢和决心,是打破一切困难的武器。求知识,要紧!精神的修养,更要紧!”
马先生的话,停住了,静静地听他的话的我们,都瞠起一双贪得无厌的馋眼,望着他。