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第九章 哈佛大学两性心理学 树立健康的友情观（第3页）

14．A．3分B．1分C．2分

15．A．2分B．3分C．1分

分数评语

36～45分，你对周围的朋友都很好，你们相处得不错，而且，你能够从平凡的生活中得到很多乐趣、你的生活是比较丰富多彩而且充实的，你很可能在朋友中有一定的威信，他们很信任你、总之，你会交朋友，你的人缘很好。

26～35分，你的人缘不怎么好，你和朋友们的关系不牢固，时好时坏，经常处于一种起伏波动的状态中，这就表明，一方面你确实想让别人喜欢你，想多交一些朋友，尽管你做出很大努力，但是别人并不一定喜欢你，朋友跟你在一起可能不会感到轻松愉快、你只有认真坚持自己的言行，虚心听取那些逆耳忠言，真诚对待朋友，学会正确地待人接物，你的处境才会改变。

15～25分，那就太糟糕了！你很可能是一个孤僻的人，思想不活跃、不开朗、喜欢独来独往。但是，这一切并不意味着你不会交朋友，更不能武断地说你人缘差，其主要原因在于你对于社交活动，对人和人之间的关系不感兴趣。

但是一个人生活在社会中，就不可能不和人交往，只要认识到这一点，你就会积极地改善自己的交友方式了。

爱情不是狭隘的——从爱你的亲人开始我们可以忘记世间的一切，除了爱。

——哈佛大学　查尔斯·桑德斯·皮尔士教授爱是世间最神圣、最美丽、最有力量的人类情感。具有爱并能无私奉献的人，可以由渺小变成伟大，可由平庸变成卓越，可以从卑贱变成高尚，可以从短暂变成永生。正因为有了爱，我们的生活才会充满灿烂的阳光；有了爱，人与人之间才会牢牢连接在一起。爱也是一祌力量，它能使人与生活的环境抗争。古希腊哲人柏拉图说得好——人与人之间是爱的花园，人若懒惰自私，它便会荒芜；你若勤于用爱浇灌，它便会向你呈现爱的芬芳。爱是人生幸福的源泉。把快乐的祌子播撒在他人的心田里，把真情的爱奉献在他人的心坎里，不仅温暖了他人，也照亮了自己的灵魂。

因此，当我们说到爱情，它并应该是狭隘的，只针对异性的，而应该理解爱，这是一种属于人类的高级情绪，是你在成长的过程中必须学会尊重的一种内心感受。所以我们说，当你对异性产生了某些好感，千万不要认为自己是错误的，或者认为自己是伟大的，要学着正确客观地看待这种情绪，然后学会沟通，学会将这种“爱”转化成更高层次的感情。除此之外，如果一个人想要学会爱，那么请你首先从爱你的家人开始。

有一个美籍非洲家庭，父亲去世后，他的人寿保险使儿女们获得了一万美元。母亲认为应该好好利用这笔遗产，在乡间买一栋有园子可种花的房子，让全家搬离哈林贫民区；女儿则想利用这笔钱去实现一个上医学院的梦想。

然而，大儿子却提出一个要求：他希望用这笔钱和朋友一起创业。他说，这笔钱将使他功成名就，并让家人的命运得到彻底改变。他承诺说，只要给他这笔钱，他将使家人多年来忍受的贫困得到补偿。

这是一个难以拒绝的要求。

母亲尽管感到不那么对头，还是决定把钱交给儿子，她承认他以前从来没有得到过这样的机会，他有理由获得这笔钱的使用权。结果儿子的朋友很快携款而逃。带着坏消息，失望的儿子只好告诉家人，梦想已经破灭，美好的生活已经没有可能。妹妹用各种难听的话对他冷嘲热讽，用每一个轻蔑的字眼来斥骂他。哥哥在她眼里几乎成了一钱不值的废物。

“我曾教过你，”当女儿骂得不知住口时，母亲打断她说，“我曾教过你要爱。”

“爱他？”女儿一脸惊讶，说，“他已经毫无可爱之处。”

“任何人总有他的可爱之处，”母亲说，“一个人假如不学会这一点，那你就什么也没学会。你为他落过一滴泪吗？我不是指为了我们全家失去了那一笔钱，而是为你哥哥，为你的亲兄长所经历的一切及他的不幸遭遇。孩子，你想一想，我们什么时候最应该去爱人？是当他们一切事情做得好上加好，让每一个人都感到满意的时候？假如是那样，你就远远没有学会，因为那根本不到时候。不，应当在他们遭受挫折，意志消沉，不再信任自己的时候，孩子，评价他人应该用中肯的态度，要知道，一个人穿越了多少风雨黑暗，才成为这样的人。”

幸福家庭不是一个人所能构成的，而是由每一个成员共同和谐演绎的，爱是家庭关系存在的基础，亲人之间的相互关爱是促进构建美满家庭的源泉。当一个人看上去不再可爱时，仍然去爱他，这才是真正的爱。这样的爱，能拯救他人，也使自己的心灵得到净化和升华。一个连亲人都不爱的人，根本谈不上会爱身边的同学，甚至祖国。

如果你已经学会了爱你的家人，知道了爱情真正的含义，那么你也就应当明白该如何与自己的异性同学相处。那么作为青少年，我们平时和异性接触的情况也很多，注意交往的“度”也就变得尤为重要。

一是群体交往。

最好多参加有男女生同时参加的群体活动。由于同时与几个异**往，你可能不像面对单个异性那么紧张、羞怯，更容易自然地表达自己，这样有助于培养自己以平常心与异性相处。另外，在群体活动中，你更有机会了解不同的异性，因为一个人在群体中的表现比他（她）在某个异性面前的表现更为真实。如果经常只和一位异性单独交往，实际上失去了解其他异性的机会。

二是浅交。

不要一下子与某个异性确定很深的个人关系。青春期少男少女之间的好感很容易变化。你是否也有类似的体验：随着了解的加深，原来颇有好感的男孩或女孩变得不那么可爱了。如果没有经过深入的了解就将两个人的关系定性为恋爱，当感情发生变化时会给双方带来不必要的伤害和麻烦。与多个异性保持平等、广泛的交往有助于给两个人的关系的发展留下一些余地。

如果你与异**往时能够遵循这两个原则，原来看似棘手的问题或许会变得明朗起来。

按照浅交原则，中学生不妨先不向自己喜欢的同学表白自己的心迹。但这并不妨碍他们作为同学继续交往。除此之外，还应多与其他同性及异性朋友交往，这样，可能会冲淡一下心烦意乱的心情。别非要刻意给两个人的关系贴上标签。任友情在岁月的长河自由地流淌，看看五年或十年后彼此是否依然相互倾慕，那时在决定对方是否就是自己的唯一。在这五年、十年的时间里，你尽可以让自己自由地发展。

青春期男女的交往，作为对未来恋爱择偶的准备、尝试和练习，是一种特定的活动。由于大众媒体展示的男女关系往往是成年男女之间的情爱，大多带有谈婚论嫁的性质，而很少媒体节目对少男少女之间那种友情关系做出恰当的展示和解释，因此，青春期的孩子们在交异性朋友时也仿照了成年男女的那种风格、语言、行为。他们说不清这个阶段的异**往是友情、爱情、心理需求抑或是生理和外表的相互吸引，也不能准确地分辨自己与对方之间究竟属于好感、喜欢、欣赏、同情、依赖等复杂感情中的哪一种，于是统统冠以“我爱你”三个字，或者把流行歌曲中的哪一句歌词借来表达自己的某种感觉。在这种情况下，父母对孩子的异**往及早进行点拨和疏导，从中传授爱的价值观，就很有意义。

花季少男少女之间的交往究竟有什么功能而使其成为“必须”的行动？

第一，愉悦身心，释放压力，放松神经，增进健康。工作繁忙的成年人要娱乐休闲，学习紧张的孩子们更需要愉悦身心。同龄的伙伴在一起谈天说地、遛马路、逛公园，一道骑车兜风、郊游聚会、生日“party”，等等，最好的感觉就是“开心，痛快”。如果这些活动有异性参与，那就格外开心。因为异性之间有自然吸引力，有“磁场效应”，有“情愫”“性愫”的伴随，大大增强了娱乐的效果。

在异**往中，孩子们心情愉快，学习上的压力减轻了，神经放松了，身心健康、精神饱满地投入学习与生活，这是他们的需求，也是他们的权利。孩子并不是学习的机器、功课的奴隶。其实，世界上有许多高雅而健美的文体活动都是为两个性别共同参与而设计的：交谊舞、双人舞、男女声二重唱、男女乒乓球混合双打、男女花样滑冰等，难道不是给人一种格外清新和美感的享受吗？如果在所有场所，只见同一性别的人群，那该是多么单调和枯燥？现代社会几乎取消了男女分校制度，也有这层含义。

◎哈佛心理测试：你对爱的理解？

在路上突然被同学堵住，要你填一份怪怪的问卷，你有点怀疑资料最后的流向，所以不愿太认真填写，下列哪一个项目，你会选择谎报？

A．姓名

B．电话

C．年龄

D．恋爱状况

答案

选择A的人：

要你爱上别人是需要时间的，你认为要给对方清楚的交代。假如随口说说，不仅会让对方受伤，你也必须要承担这个责任。你宁可和对方表明“喜欢”的感觉，也让对方知道“喜欢”是怎样的交往程度，给彼此广阔的空间，慢慢培养感情。

选择B的人：