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留守儿童的心理发展现状（第5页）

例如，“爸爸在家的时候哥哥不敢招惹我。我爸一走他就老招惹我。我爸在家的时候，他要一招惹我，我爸肯定骂他，现在我爸不在家，他动不动就骂我或者打我。”

还有的留守儿童提到“被别人欺负”或“更多地照顾老人”等不愉快经历。也有个别的留守儿童指出，没有遇到因爸爸或妈妈出去打工而引发的不愉快经历。

舍不得父母离开、思念父母是隔代监护的留守儿童有时会遇到的一种不愉快经历，在访谈中有接近半数的人提到了这一点。

例如，“反正每天都会想念他们，但是没办法，见不到他们。”

其中有些孩子特别提到，当看到别的孩子和爸爸妈妈在一起时会特别不开心。

例如，“比如就是上学交学费的时候，别人都是爸爸妈妈来，我就是爷爷奶奶来。感觉心里很不舒畅。”

另外，在隔代监护的留守儿童中也有13的人提到了被人欺负，并且这种欺负多集中于攻击留守儿童没有父母疼爱。例如，一个从小父母就外出打工的女生这样说：

“上学了，同学都不姓衡，只有我一个人姓衡，山里人的姓都和我不一样。有一次一个男同学欺负我，说我姓衡，叫我回到衡营去。我哭得不行。那男同学发脾气了，一下把我推到门上，好像碰流血了，一块皮蹭了下来。”

与单亲监护的儿童相一致，在隔代监护的留守儿童中也有近半数的人提到了家务增多让他们感到不愉快。

例如，“我爸爸妈妈在家的时候，我不用帮着爷爷奶奶干活，我爸爸妈妈走了，成天帮着爷爷奶奶干一些小事。”

与亲人发生冲突在隔代监护的留守儿童中也时有发生。与单亲监护的儿童不同，这种冲突主要发生在留守儿童与现在的监护人之间。

例如，“12岁以后回到衡营，前一年和爷爷奶奶住，但是和爷爷闹翻了，爷爷说我不听话，说我非常犟。”

其中还有个别儿童提到，爷爷奶奶生病，或没人管等，也是他们遇到的不愉快经历。也有个别儿童觉得没有不愉快的经历。

而亲戚监护和自我监护的儿童，在谈到自己遭遇的不愉快经历时，则主要提到两点，其中有3人均谈到了思念亲人。

例如，“那次我妈妈走了之后，我一个人在那儿……那时我觉得很孤单寂寞。有时候上完学晚上回家，总是一个人在那儿偷偷地哭，想着和他们在一起的快乐时光。”

也有两人提到被人欺负的经历。和隔代监护的留守儿童一样，这种欺负多针对于留守儿童没有父母疼爱这一点。

例如，“大人一般不会欺负我，有些小孩不懂事，总会说些坏话，伤害我，说我爸爸妈妈不要我。我会骂他们，骂他们的时候我就想，我爸爸妈妈绝对不会是那样的人，……，那时候别人骂我傻，我都不去理会。”

从结果来看，家务增多和与亲人发生冲突在留守儿童中均较多见。思念父母是双亲在外打工的留守儿童所共同经历的一种不愉快经历。在他们中，被别人欺负、瞧不起和说风凉话的遭遇也比较多。尤其对于女孩，被别人说“没有父母要”的不愉快经历很常见。这客观上也是由于农村重男轻女的思想造成的。总的来说，隔代监护儿童所经历的不愉快经历的种类多于单亲监护的儿童。

（六）留守儿童关注的事情及未来理想

1。留守儿童关注的事情

在访谈中，受年龄所限，访谈者只向15名留守儿童提了关于“留守儿童关注事件”的问题。在问到留守儿童生活中想的最多的是什么，或者什么最重要时，有11名儿童认为学习是最重要的。

例如，“现阶段最重要的就是学习吧。小时候不知道学习多重要，现在中学了，特别关心学习。如果过渡过去了，以后生活就好了。我觉得最重要的就是学习。”

并且这也是所有发展较好的留守儿童共同持有的一种观点。除了这种主导的观点外，也有15的留守儿童会认为父母和亲人是自己生活中最重要的。其中两名留守儿童谈到父母。

例如，“最重要的是跟爸爸妈妈在一起。”

另有一名认为“姐姐的支持”最重要。只有一名发展相对较差的单亲监护的儿童认为自由最重要，希望“有时候家长不要强迫自己干一些事情。”而在选择生活中第二或第三重要的事物时，留守儿童也谈到了自己、家庭、其他亲人和朋友等方面。

（1）关于学习

在选择对自身很重要的五样事物时，绝大多数留守儿童都认为学习很重要，15人中占了12人。而对于“为什么学习很重要”这一问题，留守儿童的回答则集中于三种。其中大约一半的儿童认为学习是为了自己。

例如，“学习是为了自己以后有个好的将来。”

这在发展较好和较差的留守儿童中都比较多见。在发展相对较好的66名留守儿童中，也有两人认为学习是为了他人，如父母或老师。他们大多认为父母出去打工完全是为了自己能够上学，为了自己能够生活得更好，因此“报恩”的思想较重。

例如，“我能上学都是靠父母打工挣的钱……想着我成绩好了，爸爸妈妈也可以高兴，我也没有辜负老师对我的期望。老师也很高兴，她能培养出这么优秀的学生。”

相对于好学生，发展相对较差的留守儿童虽然大多不爱学习，成绩较差，有些甚至已经放弃努力，但仍有5名认为学习是很重要的。不过这些留守儿童除了认为学习是为了自己外，对学习的认识有时只停留在“应该学习”这个层面上。

例如，“没想过为什么……上学的任务就是学习啊，学习就很重要。”

（2）关于亲人朋友

虽然大部分受访的留守儿童都认为学习是生活中第一重要的，但亲人也是他们生活中很重要的部分，其中11名儿童提到了他们的父母或抚养人。

例如，“把爸爸妈妈排在第二位是因为我需要他们的关爱和帮助，才能更好地生活。”

“我觉得，其次就是我奶奶最重要吧。她很关心我，也能理解我，……有什么话我都给她说。……打电话的时候也会和我妈说，但和奶奶说得最多。她年纪大了，我特别担心她。”

也有66名留守儿童非常关注他们的兄弟姐妹。