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附录3 幼儿自我控制游戏活动方案举例（第1页）

附录3幼儿自我控制游戏活动方案（举例）

一、小班幼儿自控培养游戏活动

（一）操作性游戏

1。自觉性

游戏名称：找球。

目标：培养幼儿在游戏中自觉遵守规则。

准备：把沙球分成四组，每组都有不同的颜色。

玩法：幼儿分成四组，每组依次出来一名幼儿进行游戏，教师逐一出示不同颜色的沙球，让幼儿说出沙球都是什么颜色。这时教师发令，幼儿听到信号后迅速找出相应颜色的沙球，看谁找得又快又准。

规则：

（1）幼儿只有在听到信号时才能开始游戏。

（2）同组幼儿不能提醒。

2。冲动抑制性

游戏名称：各种各样的车。

目的：抑制对玩具占有的冲动，锻炼对小肌肉的控制能力。

玩法：

（1）幼儿自由发言阐述见过什么样的车。

（2）出示各种车的图片，请幼儿观察，说出每种车的特征用途，总结出车的特征。

（3）幼儿围坐在桌子四周，桌上摆着塑料玩具的玩具筐。并说出指导语“小朋友们，请根据自己要拼插的事物来取玩具，用一块，拿一块”。

（4）汽车展览，请幼儿介绍作品。

规则：要根据自己的需要来取送，把多余的玩具及时送回玩具筐内。

3。坚持性

游戏名称：糖宝宝。

目标：培养幼儿在活动中的坚持性及手指的灵活性。

准备：橡皮泥版、橡皮泥、各种颜色的圆形糖果（范例）、小糖果盘与幼儿人数相同。

玩法：

（1）教师请幼儿欣赏各种不同颜色的圆形“糠果”，激发他们的操作欲望。

（2）出示各种不同颜色的橡皮泥，并以游戏的口吻引出主题。

（3）示范讲解操作过程。

（4）指导幼儿进行操作游戏。

（5）及时鼓励坚持创作的幼儿，并引领幼儿把做好的“糖果”送到多功能厅里的娃娃家。

规则：要求幼儿能独立完成5个以上糖果。

4。自我延迟满足

游戏名称：我会玩。

目的：学习等待，并在等待中学习使用一定的策略。

玩法：请小朋友在班内等待教师去取新玩具，桌面为幼儿提供玩具，可供幼儿等待时玩。要求小朋友做到安静、不离开椅子。否则，不能玩新玩具。

规则：不离开椅子，保持安静。