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附录（第8页）

春天，队员们与书为伴。“春天到百花香，小蜜蜂采蜜忙，采来花蜜酿蜜糖。小学生读书忙，读了好书本领长。好书好书哪里藏，快到小蜜蜂书市上。拍卖、交换形式多，包你每人有收获……”在每年月举行的“小蜜蜂读书节”启动式上，孩子们都会以充满童真的儿歌表达对读书节的喜爱。一系列读书活动更是吸引着他们的眼球：“读书分享交流会”“好书推介会”“亲子共读”“书香家庭评选”引领着全校队员徜徉在书的世界和知识的海洋里。中队的小图书管理员还主动承担起班级图书角的完善，“读书社”的运转等工作。

“小蜜蜂读书节”自胡锦涛同志题词那年创办，坚持开展了24年，如今已成为学校一项常搞常新的品牌活动。“多读书，读好书，立志做有知识的人，做对祖国有用的人。”胡锦涛爷爷的寄语始终在孩子们的心中牢记。

夏日，队员们与爱心同行。“老师，我想捐款。”2008年5月13日，汶川大地震的第二天，四（2）中队张一帆走进队室，希望能为灾区小伙伴捐款。不久，在她的组织下，四年级全体队员的倡议书贴到了校门口“金喇叭信息港”上。

“爱心阳光活动”让队员们收获了更多的社会责任感，他们学会了用爱心去关注需要帮助的人，用感恩之心珍惜身边的幸福。

秋天，队员们放声歌唱。“尊敬的家长：值此金秋时节，我们将在9月22—23日下午3：00举行‘红石榴朗诵会’，特邀您担任家长评委，共同分享孩子成长的幸福。”一封邀请函拉近了家长与学校的距离。活动当天，家长们如约而至，这些特殊评委的参与激发了队员们展示的热情。“秋天来了，石榴红了……一个个涨红了脸，裂开了嘴，诉说着对人民大道小学的无限感激……”朗诵会上，孩子们盛装出场，放声讴歌伟大的祖国、可爱的家乡、美丽的校园、亲切的老师，充满**的朗诵赢得了阵阵掌声。

学校少先队还开展了“金秋时节喜摘石榴”活动，队员们把采摘的石榴分送给老教师、干休所老军人、福利院的残疾儿童和孤寡老人，火红的石榴传递着火红的爱心。

冬日，队员们插上科学的翅膀。在一年一度的“金钥匙”科技节里，“用眼睛去观察，用双手去操作，用头脑去思考，用智慧去创造”等一幅幅标语悬挂在走廊上，一张张充满创意的海报张贴在校园醒目之处，一件件富有科技含量的作品陈列在展示厅里，一个个小实验吸引着每个参与者，一块块展板记录着“科技小组”的活动经历，一场场科技报告会介绍着科学知识，而借助网络进行的新成果发布会更让孩子们对科技的神奇啧啧赞叹……这些场景都深深地印刻在队员们的记忆中，每每谈起，大家都会津津乐道。

“金钥匙”科技节提出的“五个一”，即“读一本科技方面的书、记一句科学家的名言、讲一位科学家的故事、为家长介绍一种高科技产品、开展一次学科学活动”，简便易行。队员们通过小观察、小实验、小种植、小饲养、小制作等活动发现问题，解决问题，自己动脑、动手寻找科学的金钥匙。

此外，学校少先队员大队部还组织队员们开展了多项特色活动，如“走进春天”春令营、“爱家乡，做主人”夏令营、“时刻准备着”队列行进检阅式、“冬天到，跳跳跳”冬季运动、“寒假‘十星’小公民行动”等。每项活动都设立“雏鹰奖章”，激励队员们求真向上。

男女老少，人人有责

“把您中队管理的困惑抛出来，把您中队管理的绝招亮出来，让我们共同分享做辅导员的幸福与快乐。”在人民大道小学首届青年辅导员培训班上，大队辅导员李霞提出了这一口号。

多年的德育工作探索，让马丽娜校长对少先队工作有着独特的认识，少先队是德育工作的主阵地，少先队工作的全面活跃不仅体现在队员的广泛参与和自主管理上，还体现在全校教师的积极协助和主动配合上。

学校依托少先队大队部，成立了“辅导员工作室”、“春之声”辅导员合唱团、辅导员读书会等，激发每个中队辅导员的工作热情，引领她们和队员们一起成长。李霞说：“少先队工作不只是大队辅导员一个人的工作，而是所有中队辅导员和教职员工共同的工作。学校应该积极为中队辅导员们搭建平台，吸引他们积极、主动地为队员服务。”

2008年“六一”国际儿童节，在大、中队辅导员们的精心策划下，全校老师送给了孩子们一份特殊的礼物——自己创编的《献给孩子们的歌》：“你们像春天最绚丽的花朵，在美丽的校园里幸福生活，凝望你们奔跑的身影，我们感觉劳累的工作也变得轻松快乐。”辅导员们身着黑白连衣裙式的礼服，用灿烂的微笑为孩子们送去了最真挚的祝福，也和孩子们共同分享着节日的欢乐。

“问题来源于工作，方法来自于同事，注重交流、分享，这是做好辅导员工作的秘诀。”为了提高中队辅导员的专业技能，大队辅导员李霞定期举办“体验日”培训，帮助年轻辅导员了解和体验大队部的工作，增强全局观念，创新辅导方法；她还组织了形式活泼的“辅导员沙龙”，以漫谈的形式，鼓励大家各抒己见，交流心得，切磋技艺。

除了发挥好中队辅导员的作用，学校少先队还充分利用科任老师和学生家长等教育资源，聘请他们担任“红领巾小社团”的辅导员，指导队员们学习专业知识，开展特色活动。

在专业教师和热心家长的支持下，“家玉戏社”红领巾豫剧小社团率先成立了。校园小明星尚家宝和程丹玉同学分别担任了社长、副社长。他们的口号是“梨园新秀，唱响校园，豫剧票友，弘扬国粹！”从此，校园里经常能听到队员们咿咿呀呀的学唱。“家玉戏社”还请到了国家级演员范雅鸣担任特邀顾问，这让孩子们对戏曲更有兴致。

随后，“青草读书社”“梦幻工厂”等各种“红领巾小社团”也相继诞生。队员、老师、家长、专业人士在不同的团体中，教学相长，各司其职，为共同的兴趣和目标忙碌着。

从队员到辅导员，从家长到社会各界人士，越来越多的人加入到人民大道小学少先队组织中来，从而推动着学校少先队事业的蓬勃发展，为队员们的健康成长开辟了更加广阔的天地。

24年前，胡锦涛同志在校园里和孩子们一起种下的“成长树”如今已根深叶茂，而“立志做祖国的小主人，学习的小主人，少先队的小主人”依然是队员们的最大心愿。“成长树”下，一代又一代“小主人”在健康成长，快乐、幸福地走向崭新的明天。

[1]以上数据均来自安阳人民大道小学，由校长马丽娜、副校长朱敏2009年12月提供，在此表示感谢。

[2]顾明远：《可贵的教师气质》，载《刘可钦与主体教育》，266页，北京：北京师范大学出版社，2006。

[3]周玉仁：《我所认识的刘可钦老师》，载《刘可钦与主体教育》，270页，北京：北京师范大学出版社，2006。

[4]张熙：《试论实验教师的觉醒》，载联合国教科文组织国际教育发展委员会编著：《学会生存一教育世界的今天和明天》，222页，北京：教育科学出版社，1996。

[5]姚文俊、刘可钦主编：《我要成为最佳的我——主体性发展教育实验研究》。北京：北京师范大学出版社，2000。

[6]姚文俊：《勤学、善思、创新》，载《刘可饮与主体教育》，271页，北京：北京师范大学出版社，2006。

[7]王策三：《现代教师的新追求，现代教育的新成就——李吉林情境教学实验的启示》。载于王策三：《教育论集》．438页，北京：人民教育出版社，2002。

[8]以上数据均来自安阳人民大道小学，由校长马丽娜、副校长朱敏2009年12月提供，在此表示感谢。

[9]顾明远：《可贵的教师气质》，载《刘可钦与主体教育》，266页，北京：北京师范大学出版社，2006。

[10]周玉仁：《我所认识的刘可钦老师》，载《刘可钦与主体教育》，270页，北京：北京师范大学出版社，2006。

[11]张熙：《试论实验教师的觉醒》，《江西教育科研》，1996（5）。

[12]王策三主编：《教学实验论》，25页，北京：人民教育出版社，1998。

[13]笔者与安阳人民大道小学实验教师郭艳在1997年时的一次谈话。

[14]以上数据均来自安阳人民大道小学，由校长马丽娜、副校长朱敏2009年12月提供，在此表示感谢。

[15]顾明远：《可贵的教师气质》，载《刘可钦与主体教育》，266页，北京：北京师范大学出版社，2006。

[17]姚文俊、刘可钦主编：《我要成为最佳的我——主体性发展教育实验研究》。北京：北京师范大学出版社，2000。

[18]姚文俊：《勤学、善思、创新》，载《刘可饮与主体教育》，271页，北京：北京师范大学出版社，2006。

[19]王策三：《现代教师的新追求，现代教育的新成就——李吉林情境教学实验的启示》，北京：人民教育出版社，2002。