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附录A 团队合作能力测试（第9页）

55。团队的类型有很多，浪潮EIS在大连的团队属于（　）团队。

（A）有明确领导的

（B）自我管理型

（C）项目型

（D）虚拟型

案例（二）

罗先生想通过让团队成员轮流主持团队会议的方法来培养团队成员的能力。

他知道小吴对这个想法并不太积极，因为小吴在有机会这样做的时候没有主动去做。从经验中罗先生还得知，小吴能够让团队恪守议事日程，说明他已经具备了主持会议的基本技能。罗先生断定小吴有中等的能力和低的情愿程度。在这个基础上，罗先生决定说服小吴接受他的想法。小吴接受了。在后来的一次会议上，小吴采用了在每个议题结束后做总结的方式，还说要对每个会议进行计划和审查。罗先生给予小吴很高的支持。

对于苏小姐，罗先生则需要使用不同的领导方式。苏小姐非常热情，但是罗先生从她杂乱无章的论点，就能知道让她主持任何会议可能都将是一场灾难。罗先生觉得他需要首先使用指令的方式让苏小姐注意一下她的论点。罗先生说他希望苏小姐能把她的论点集中在会议上，而苏小姐立刻表现出接受的态度。罗先生表扬苏小姐对自己的工作负责，他很快就看到了苏小姐的进步，并与苏小姐达成了主持她的第一个会议的协议。

根据以上案例，回答56～60题。

56。罗先生对小吴采用的领导方式是（　）的领导方式。

（A）授权

（B）协商

（C）命令

（D）参与

57。罗先生对苏小姐应该采用（　）的领导方式，才能最终达成主持第一个会议的协议。

（A）命令

（B）协商

（C）说服

（D）参与

58。如果说罗先生作为团队领导者，他在团队中经常扮演很多角色，在这里罗先生的角色主要是（　）。

（A）计划工作

（B）培养团队成员

（C）对团队下达工作指令

（D）让团队知情

59。就团队中人员因素而言，领导者在选择领导方式时，通常考虑的应该是（　）。

（A）领导者自己的能力水平

（B）员工需要支持的程度

（C）下属工作的情愿程度

（D）下属承担这项工作的能力和意愿

60。就项目环境而言，团队领导应该根据（　）选择适合的领导方式。

（A）领导者的能力

（B）领导者的个性

（C）任务、时间表、企业文化等情况

（D）常规的管理方法案例（三）

有一个妈妈把一个橙子给了邻居的两个孩子。这两个孩子便讨论起来如何分这个橙子。两个人吵来吵去，最终达成了一致意见，由一个孩子负责切橙子，而另一个孩子选橙子。结果，这两个孩子按照商定的办法各自取得了一半橙子，高高兴兴地拿回家去了。

第一个孩子把半个橙子拿到家，把皮剥掉扔进了垃圾桶，把果肉放到果汁机上打果汁喝。另一个孩子回到家把果肉挖掉扔进了垃圾桶，把橙子皮留下来磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。

从上面的情形，我们可以看出，虽然两个孩子各自拿到了看似公平的一半，然而，他们各自得到的东西却未物尽其用。这说明，他们在事先并未做好沟通，也就是两个孩子并没有申明各自利益所在。没有事先申明价值导致了双方盲目追求形式上和立场上的公平，结果，双方各自的利益并未在谈判中达到最大化。

如果我们试想，两个孩子充分交流各自所需，或许会有多个方案和情况出现。可能的一种情况，就是遵循上述情形，两个孩子想办法将皮和果肉分开，一个拿到果肉去喝汁，另一个拿皮去做烤蛋糕。然而，也可能经过沟通后是另外的情况，恰恰有一个孩子既想要皮做蛋糕，又想喝橙子汁。这时，如何能创造价值就非常重要了。