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改革创新 追求卓越 为建设世界一流大学而努力奋斗（第2页）

学校改革发展取得的成就，是全校党员和广大师生员工共同努力的结果，是教育部、北京市关怀指导的结果。在此，我谨代表学校党委，向长期关心支持北京师范大学发展的各级领导、各界朋友和广大校友，向学校老领导、离退休老同志，向各民主党派和无党派人士，向全体共产党员和广大师生员工，表示衷心的感谢和崇高的敬意！

二、学校面临的形势和发展目标

当今世界，科学技术日新月异，知识创新迅速发展，信息化突飞猛进。面对经济社会发展的新形势，学校面临着严峻的挑战：一是实现国家发展战略和转变经济发展方式，迫切要求学校调整学科结构，改革人才培养模式，培养拔尖创新人才，增强协同创新能力。二是信息社会和知识经济的快速发展，迫切要求对教育思想，教学内容、方式和方法等进行变革，由以知识传授为主的方式，向知识探索、能力建设、人格养成有机结合的方式转变。三是日趋激烈的高等教育竞争，迫切要求学校进一步彰显特色和优势，创新体制机制，提升核心竞争力，实现跨越发展。

我们要清醒地看到，学校改革发展存在一些体制机制障碍，面临着一些困难和问题：一是学科发展水平和创新能力需要进一步提升。优势学科的国际影响力亟待加强，新兴学科、交叉学科需要加大支持，学科协同创新平台的建设机制仍需完善。二是学术领军人才仍显不足。缺乏世界知名的高水平领军人才，团队攻关需要加强，促进中青年人才脱颖而出的激励机制尚不完善。三是国际化能力需要进一步增强。人才培养国际化水平亟待提升，教师国际化意识和能力需要增强，国际交流的层次和水平有待提高。四是办学空间不足，资源使用效益有待提高。师生工作、学习、生活条件仍需进一步改善。昌平新校区建设尚未取得突破性进展，新校区建设资金压力不断加大。资源紧张和使用效益不高的问题同时存在。

学校改革发展也面临着难得的机遇：一是国家实施教育规划纲要，启动“2011计划”，重视提高高等教育质量，加大了财政投入力度，为学校提供了更加有力的保障。二是国家推动文化大发展大繁荣，北京市第十一次党代会提出建设中国特色世界城市，为学校加强自主创新和培养高素质人才提供了更加有利的条件。三是高等教育的进一步改革开放，为学校引进国际高端人才和国际优质教育资源、寻求国际合作创造了更好的条件。

面对时代的新变革，面对国家的新发展，北京师范大学如何才能顺应时代的发展趋势，在激烈的竞争中应对挑战，抢抓机遇？这是摆在全校师生员工、特别是全校党员干部面前的重大课题。我们必须进一步增强责任感、使命感，树立忧患意识、竞争意识，继往开来，奋发进取，开创北京师范大学新的百年辉煌。

经过充分讨论，全校上下形成高度共识：我们新的奋斗目标是到本世纪中叶把学校建设成为世界一流大学。为了实现这一宏伟目标，学校党委提出了“两步走”的战略构想：第一步，从现在起，用10年左右的时间，到建校120周年，为建设世界一流大学奠定坚实基础；第二步，再用30年左右的时间，到建校150周年，跻身世界一流大学行列。

在实现学校宏伟目标的进程中，创建世界一流、坚持中国特色、弘扬京师风范，是北京师范大学“三位一体”的战略选择。“世界一流”是我们的发展目标，体现了北师大人的时代使命和卓越追求；“中国特色”是我们的发展道路，体现了中国国情、社会制度和民族文化对学校的根本要求；“京师风范”是我们的精神品格，体现了对学校110年优良办学传统和独特精神文化的传承延续。三者相辅相成、有机统一，是我校关于世界一流大学建设规律的深化认识，是新时期学校改革发展道路的必然选择。

创建世界一流，就是要牢固树立起世界眼光和全球意识。坚定不移地提高办学质量，在主要办学指标上达到世界一流大学水平。既要具有先进的人才培养观念，源源不断地培养高素质优秀人才，特别是培养具有国际视野和能够参与国际竞争的拔尖创新人才；又要拥有一批引领世界学术发展方向的一流学者，在若干学科领域始终站在国际学术最前沿，不断产生对人类文明进步具有重大推动意义的原创性成果。

坚持中国特色，就是要立足中国国情，建立和完善中国特色现代大学制度。全面贯彻党的教育方针，把培养社会主义合格建设者和可靠接班人作为首要任务，把服务国家经济社会发展需要作为神圣职责，把传承创新优秀中华文化作为自觉使命，为实现国家富强、民族振兴提供人才保障、科技支撑和文化引领。北师大坚持中国特色，就要在高水平、综合性学科平台上，不断创新教师教育体系，进一步彰显教育特色。

弘扬京师风范，就是要秉承学校的精神品格和文化气质。一流大学，要有一流的文化、崇高的精神。110年来，北京师范大学积淀了“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统，孕育了“学为人师，行为世范”的校训精神和“治学修身，兼济天下”的育人理念，形成了脚踏实地的学风、以身作则的教风和勤勉踏实的校风，更塑造了北师大人“盛德励耘，上善乐育”的独特气质。这些都是我们最可宝贵的精神财富，是我们继往开来、创建世界一流大学的不竭动力。

建设世界一流大学是一项长期的战略任务。今后五年，是北京师范大学全面实施“十二五”发展规划、向建设世界一流大学目标迈进的关键时期。学校改革发展的基本思路是：坚定不移地贯彻“以人为本、改革创新、优化结构、强化特色、提升质量”20字工作方针，面向科教兴国战略和人才强国战略的现实需求，牢牢抓住全面提高高等教育质量这一战略主题，坚持内涵发展、创新发展、特色发展和开放发展，努力实现以下发展目标：

办学质量进一步提高。人才培养水平不断提升，学生综合素质和适应社会能力进一步提高。在科学研究、社会服务、文化传承创新等方面产出一批有重要影响的成果，学校办学水平和综合实力明显提升。

自主创新能力显著增强。重点建设80个左右的高层次人才团队，新增1—2个国家重点实验室（工程中心），新增3个省部级人文社科重点研究基地或重点实验室，搭建5—6个省部级以上的协同创新平台，努力建设3—5个公共政策高级智库。实现科研经费倍增，到2017年达到10亿元；实现高层次人才倍增，到2017年达到120人左右。

部分学科达到世界领先。处于国内领先地位或具备较强国际影响力的学科，要冲击世界一流。重点引进和培养具备国际水平的领军人物和创新团队，专任教师中境外一流大学博士学位获得者达到15%。

国际化水平明显提升。引进外籍教师到学校任教，面向全球招聘学术领军人才。具有海外学习经历的学生比例提高到20%。支持院系开设高水平英文课程，全英文授课国际硕士专业达到10个左右。长期留学生占学校全日制学生的比例达到15%。与国际一流大学合作建设5—6个高端合作平台。

条件保障更加有力。稳步提高教职工待遇，着力解决教职工住房问题，争取新建1000套左右住房。继续建设教学楼和学生公寓，完成沙河新校区一期建设并投入使用，大幅度改善办学条件。未来五年，实现学校用于发放津贴的经费数额倍增；实现筹资倍增，到2017年达到2亿元；产业上缴学校经费倍增，到2017年达到2亿元。

三、今后五年的主要任务

今后五年，要紧紧围绕推动学校科学发展、建设世界一流大学的战略任务，努力在以下六个方面取得新的重大进展。

（一）实施质量立校工程，进一步提升核心竞争力

进一步提升人才培养质量。提升人才培养质量是一流大学的根本任务。我们要牢固树立人才培养的中心地位，坚持教授为本科生上课制度，广大教师要认真履行教书育人的首要职责。积极推进专业综合改革试点，以实施基础学科拔尖学生培养试验计划为契机，推行厚基础、强能力、本研衔接的拔尖学生培养模式。整合教师教育资源，实施卓越教师培养计划，形成包括学士、硕士、博士三个层次紧密衔接的卓越教师培养体系。深入推进研究生培养机制和模式改革，支持研究生走到世界科学研究前沿，完善研究生培养质量监督机制，提高学位授予质量。

进一步提升科学研究水平。一流大学的科学研究要顶天立地，瞄准世界科技前沿，面向国家战略和区域发展重大需求。我们要落实“2011计划”，探索建立校内外科研联合攻关、协同创新的有效机制和模式，努力建设若干协同创新中心。加强科研支撑条件建设，加大对各级重点实验室、重点研究基地以及工程中心的支持力度，建设跨学科科研平台。争取和实施更多的国家重大科研项目，培育重大科技创新成果，力争在国家科技重大奖励中取得新突破。

进一步提升社会服务水平。一流大学必须面向国家和区域发展需求，积极投身经济发展和社会建设主战场。发挥教育学科优势，服务教育改革发展，进一步加强教师培训。发挥直属附校示范辐射作用，进一步拓展基础教育优质资源，提供形式多样的教育服务。加强学校与政府、企业和行业等的合作，推进大学科技园建设，加快科技成果转化。服务北京世界城市建设，加强与海淀区、西城区等的战略合作关系，为首都经济社会发展提供人才和科技支持。

进一步提升文化传承创新能力。一流大学要坚守文化定位，坚持文化引领。我们要贯彻党的十七届六中全会精神，抓住文化大发展大繁荣的重大历史机遇，积极服务文化强国战略，打造一系列标志性成果和文化品牌。加强社会主义核心价值体系的研究、教育和宣传，自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬北京精神。加强对中华优秀传统文化的研究，增强人文社会科学研究的前瞻性，努力创建具有北师大特色和风格的人文社会科学学派。加强中外文化比较研究，继续实施中国文学海外传播工程，为增强国家文化软实力作出更大贡献。

（二）实施人才强校工程，进一步提升学校创造力

进一步加强教师队伍建设。坚持把教师队伍建设作为最重要的基础工作，按照培养和引进并重的原则，把优化结构和提升质量作为核心任务，深入实施“高层次创造性人才计划”。以高层次人才和创新团队建设为重点，为各级各类人才的成长提供更完善的专业发展支持。更加重视青年教师队伍建设，实施“优秀青年教师支持计划”，努力为青年教师的发展创造条件，在思想上教育引导，在业务上加强指导，在生活上关心照顾。不断提高从校外和境外招聘教师的比例，对教师明确岗位职责和要求，引导教师在专业上精益求精、追求一流。

深化以教师聘任和职务晋升为核心的人事制度改革。建立科学合理的各类人才队伍的管理机制，完善以任务为基础的编制管理，提高人才资源使用效益。逐步在教学科研岗位系列实行岗位分类聘用管理模式。完善聘用制度，健全人员流动机制，实施针对高层次人才和特殊人才的项目聘用、协议聘用等方式。健全岗位绩效工资制度，完善重大贡献和突出业绩奖励制度，让优秀拔尖人才脱颖而出，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。

（三）实施学科提升工程，进一步增强发展活力

用世界一流标准建设教育学门类。教师教育和教育科学是北师大的主要特色。要加大对教育学门类的支持力度，建设世界一流教育学门类，力争形成教育学科的“中国学派”。进一步深化教育学部改革，以试点学院建设为重大契机，在学院建设、运行和发展等环节落实“特区政策”。紧紧围绕国家加快建设高素质专业化教师队伍的迫切要求，深化教师教育改革，探索多元化教师培养体系，进一步做好免费师范生培养工作，努力造就未来教育家。

加强传统学科和优势学科建设。坚持有所为有所不为，科学谋划，进一步调整学科结构，优化学科布局，促进学科交叉，推动学科整体实力的提升。面向学科前沿，实施“学科能力提升计划”，进一步巩固传统优势学科，加强在国内排名前列学科的建设，确保它们保持或进入全国前五名，同时，其他重点建设的学科都要在现有基础上提升2—3个位次。孕育新的学科增长点，大力发展应用学科，加快发展新兴学科，有重点地建设一批达到国际先进水平和国内领先地位的学科高地，形成新的优势特色。

（四）实施国际化建设工程，进一步提升国际影响力

拓宽人才培养的国际化渠道。坚持开放办学，实施“学生海外留学计划”，选建高端海外研究生培养基地。加大出国攻读博士学位学生的选派力度，推动与国际一流大学学分互认，拓展国际联合学位、双学位的人才培养渠道。增加学生海外学习和实习的机会，扩大具有海外学习经历的学生比例，培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

推进国际交流合作平台建设。加强与国际知名大学及研究机构合作，建设集研究和培养为一体的高端合作平台。深化麦戈文脑科学研究院、中欧区域发展规划教育与科研中心、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心等现有平台的国际合作。拓展孔子学院交流平台。加强文化国际传播平台建设，推动中华优秀文化的海外传播。

搭建国际化支持服务体系。实施“学术成果海外推介计划”，向国外推介我校教师的优秀论文、专著、教材和科研成果；资助创办全英文学术期刊。积极营造国际化校园氛围，增强师生的国际化意识，不断提高学校的国际竞争力和影响力。