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评估报告（第1页）

清晨八点，医院的观察室门被打开。

白雅珍其实已经醒了近一个小时。她闭着眼睛，听着走廊上逐渐密集的脚步声，估算着警察可能会再次出现的时间点。

当门被打开时，她睁开眼，眼神里带着不安，瑟缩的抖动着。

进来的是昨晚那位女警，身边还跟着一个穿着米色针织开衫，戴细框眼镜的中年女人。

女警走到床边，语气比昨晚更温和：“白雅珍，睡得好吗？这位是儿童心理辅导中心的金老师，她来陪你说说话，可以吗？”

白雅珍坐起身，抱着被子，点了点头。她的头发睡得有些乱，几缕发丝贴在脸颊上，更显得那张小脸苍白脆弱。

她打量着金老师，，面容温和，嘴角带笑，很像是那种温柔的妈妈，手里拿着一个浅褐色的皮质笔记本。

“白雅珍你好，我是金老师。”女人在床边的椅子上坐下，高度与病床齐平，不会给白雅珍造成居高临下的压迫感。

“你可以叫我金阿姨。我们今天就是随便聊聊，你不用紧张，想说什么就说什么，不想说的就不说，好吗？”

“好。”白雅珍小声回答，眼眸低垂，手指无意识的绞着被角。

金老师从随身的帆布袋里拿出一个毛绒小熊，放在床边：“这个送给你。如果说话的时候觉得害怕，可以抱着它。”

白雅珍看了看小熊，没有立刻去拿，只是点了点头，面对陌生人的馈赠，她还是有些疏离。

女警退到门口，但没有离开，倚着门框站着，既给了她们谈话空间，也确保在场。

金老师没有立刻切入主题，而是闲聊了几句。“喜欢喝牛奶还是豆浆？”“平时喜欢看什么动画片？”她问的都是简单安全的问题，让白雅珍放下警戒。

白雅珍一一回答，声音始终很小，她提到喜欢看一部关于小精灵的动画片，这是真的，九岁的她确实喜欢，只是后来再也没机会看。

大约十分钟后，金老师才看似不经意地问：“白雅珍，昨晚的事情，你还愿意再跟阿姨说说吗？这次我们可以慢慢说。”

白雅珍的身体不由自主僵了一下，然后慢慢低下头，盯着自己的手指，有些害怕。这个微小的肢体语言被金老师敏锐的捕捉到，并记录在笔记本上。

“我记得一些。”她的声音比刚才更轻。

“记得什么都可以说。”金老师鼓励道，笔尖停在纸页上方。

白雅珍开始叙述。

她没有像昨晚那样带着哭腔和颤抖，反而用一种声音平平，这是她在前世无数次面对警察时学会，过度情绪化的叙述容易露出破绽，毕竟她也确实不是九岁小孩子的心智。

而这种平静麻木的陈述，配合她孩童的外表，反而显得更加真实可信，更像是一个受到巨大冲击后，自动封闭自己，心理防御机制启动的孩子。