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评估报告（第2页）

“昨天晚上，妈妈很晚才回来。她身上有很重的酒味。”她的眼睛没有焦距地看着墙壁某一点，不看她们，“又问爸爸要钱买酒喝。爸爸不给她钱，她就来打我……”

她停顿了几秒，似乎在努力回忆。

“爸爸就开始阻拦她。妈妈骂得很难听，骂我是贱人，拖油瓶，吃白饭的。花了太多她的钱，又开始问爸爸要钱……”

金老师记录的笔尖顿了顿，抬头看了她一眼。白雅珍的脸依然没什么表情，但眼眶已经开始泛红，眼泪流下来。

“然后他们就打起来了。不对，是爸爸打妈妈。”她纠正自己，“妈妈想跑，爸爸把她打倒在地上，薅住她的头发往外面拖，妈妈一直求他不要，但他不听。”

说到这里，她的呼吸稍微急促了一点，“我躲在房间里，不敢出去看，也不敢出声。”

她承认了自己其实并没有亲眼看到后面的部分，承认目睹反而可疑。“我只听到妈妈在喊救命……”

“你去看看你妈妈的时候，你听到她说什么了吗？”金老师轻声问。

白雅珍沉默了很久，久到金老师以为她不会回答了。然后，她极轻微地点了点头：“我听见她叫了一声，雅珍，救救我。”

眼泪喷涌而出，一连串的落在被子上，很快被她用手背擦掉。这个动作很孩子气。

“然后呢？”金老师的声音更柔和了。

“然后爸爸站在上面，往下看。”白雅珍的声音变得更轻，几乎听不见，“他看了好久，然后，他说不让我报警，说妈妈死了更好。”

“他这么说的？”金老师确认。

“嗯。”白雅珍点头，“然后他就走了。”

整个叙述过程，她的眼神大多是空洞的，语气平板，除了哭泣哽咽的声音，显得不像是个小孩子。

金老师合上笔记本，摘下眼镜，揉了揉鼻梁。她的眼圈有些发红。作为儿童心理专家，她见过太多家庭暴力的案例，但每一次听到，尤其是从孩子口中叙述出来时，依然会感到沉重。

“白雅珍，你做得很好，把这些说出来，需要很大的勇气。”金老师重新戴上眼镜，在报告的最后几页快速写下几行字。

白雅珍的余光能瞥见几个关键词：“严重创伤后应激障碍症状明显”，“叙述时情感隔离”，“强烈建议长期心理干预与监护”。

很好。白雅珍在心里想。PTSD的诊断，会让她以后被审问时候表现出来的异常行为，都有一个合理的解释。一个受过严重心理创伤的孩子，无论说什么做什么都正常。

女警走了过来，手里拿着一个文件夹。“金老师的评估报告我们会附在案卷里。白雅珍，还有一个情况，你爸爸，白善圭，今天凌晨在汽车站被抓获了。他现在被拘留，提出想见你。”

白雅珍猛地抬起头，脸上瞬间失去血色。这不是演的，而是身体对白善圭这个名字的本能恐惧反应，即使杀了白善圭，身体里才能的恐惧和害怕还是控制不了，确实怕他。