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第九章困难管理 不怕遇到困难（第1页）

第九章困难管理：不怕遇到困难，

就怕不会应对困难

◎孩子的自信是夸出来的

事实上，每个人生来都渴望着接纳和欣赏。教育家蒙台梭利说过：“一个孩子一旦产生了自卑心理，那么他的生活就被冲突充斥。紧随其后，且将永远伴随孩子的将是胆怯、退缩等性格阴影。相反，如果一个孩子足够自信，那么他将有足够的能力掌握和驾驭自己的言行。”

很显然，如果一个人的自信心自幼无法得到滋养，那么他的未来将会很大程度受制于这种自信匮乏。许多家长都希望自己的孩子能够成长为一个自信的人，在自己喜欢、擅长的领域勇敢追逐，不断修炼而变得更好。

自信。

阿璇有个聪明、乖巧的女儿米米，今年5岁了。米米安静内向，是个人人都夸的乖孩子，但是奶奶对她的性格却十分不满。因为米米安静听话是不错，但是她在很多时候也会显得很自卑。比如，当别的孩子都在积极展示自身才艺的时候，米米总是缩在角落里，怎么都不肯站到众人面前。

于是，奶奶经常催促阿璇带上米米去学习跳舞、主持等兴趣班。其他朋友也告诉阿璇，站上舞台能让米米变得更加自信。阿璇很困惑，这样真的就能培养米米的自信心吗？

恰巧就在新年的前一天，朋友邀请阿璇带上米米一起去欣赏一场儿童T台秀。看着台上落落大方的孩子，阿璇羡慕不已，原来自信的孩子真的会发光！她忙到后台询问那些小模特的家长：“舞台表演真的能让孩子变得更加自信吗？”

家长们七嘴八舌地议论开来：“我的孩子很喜欢走T台，随着走秀活动越来越多，孩子确实越来越自信了。”“我觉得走秀活动让我的孩子变得开朗了。”“我觉得孩子的自信要从舞台开始！”

这些议论让阿璇十分兴奋，或许她真的可以尝试让米米也参加各种T台活动。

就在阿璇纠结着怎么让米米也报名参加T台训练活动的时候，一位带队的老师却告诉她，要培养孩子的自信，还要先确让他摆脱自卑。

事实上，自信也是父母能给孩子的最好的礼物之一。

从心理学的角度来讲，一个人的自信源于他的自我认同感。在幼年时期，这份自我认同感则源于大人对他的肯定，其中以家长为主。所以，从某种层面来讲，家长的认同和夸奖就是孩子自信的来源。

有段时间，朋友老张总跟我抱怨学校给孩子布置的家庭作业太“无理”了，每个学期都要求孩子准备PPT上台演讲。

老张的孩子刚上三年级，“这不是难为家长吗？”老张叹息道。

但是半年之后，老张的抱怨渐渐少了。

起初，我还以为是孩子的学校取消了这项作业。后来，老张告诉我，在上台演讲的时候，孩子的胆量得到锻炼，台下的掌声和老师的表扬也让孩子越来越自信了。看着孩子流利的表达，自信坚定的眼神，老张也为孩子感到自豪。

对孩子来说，自信将会是伴随他一生的优秀品质。一个缺乏自信的孩子，无论在生活还是学习上，往往表现出犹豫、畏缩的特征，很难把握成功的机会。聪明的家长懂得如何夸出一个自信的孩子，你可以这样做。

1。引导孩子学会认可自己

父母的认可，是孩子建立自信心最初的来源。但是要为孩会认可自己。

因此，在孩子的成长过程中，父母应该不断引导孩子认可和接纳自己。平时先发掘孩子的优势，并鼓励孩子加以扩大，帮助孩子建立某方面相对稳定的自信，接着引导孩子多方位扩展。久而久之，孩子就能找到自己的价值和发展方向。

2。警惕有条件的赞赏

夸奖，有时也是把双刃剑。事实上，小朋友有很多出色的技能，可惜他们从来不觉得自己很优秀，也没有足够的自信支撑他们的内心。

难道是因为父母不夸奖他吗？不，如果只是父母的夸奖，很容易让他认为自己是为了父母的面子和夸奖而在努力。

举个例子，如果一个文静的孩子，只有在别人面前勇于表现自己时才能得到夸奖。久而久之，他可能会为了得到认可和表扬而努力迎合父母的要求。这时候，或许我们能看到一个外向活泼的“自信”孩子，可是这种“自信”往往是虚假的，当它越强盛，孩子的内心越空虚。因此，父母在夸奖孩子的时候应该注意以孩子的优势和兴趣为主，警惕有条件的夸奖。

自信的孩子是会发光的，这种光芒的背后还要有父母适宜的夸奖做支撑。现在，你学会如何夸出一个拥有自信的孩子了吗？

◎输不起比输了更可怕

人的一生总是充满各种挑战，不管多么幸运的人，或多或少总会遭遇失败。如何面对失败，考验的是一个人的情商和逆商，而这从小就要开始修炼。

孩子小的时候，家长就要告诉他，输了并不可怕，可怕的是输不起，越是输不起的人，越容易输得一败涂地。

因为，从这个人开始输不起的时候，失败的结局就已经注定。一方面，输不起意味着心态的失衡，他可能会把事情的失败进行错误归因，内心被抱怨和负能量充斥，不懂得自我反省，只会离成功越来越远；另一方面，越是输不起，就越害怕失败，并会因为这种害怕而故步自封。

在父母的培养下，6岁的吉吉十分聪明且自信。一次，吉吉参加儿童围棋比赛，结果没有进入前三名就被淘汰了。陪同的长辈很担心吉吉会遭受打击，甚至准备带他到游乐园玩一天以示安慰。不过，爸爸却丝毫不着急。

颁奖仪式结束后，吉吉果然哇地哭了出来。爷爷奶奶心疼得不得了，正想争相逗吉吉开心。谁知道吉吉一边擦眼泪，一追上来！”

孩子言语间的斗志，让几位长辈感到十分震撼，原来吉吉年纪虽小，却不是一个输不起的人！

这一切都得益于爸爸妈妈对吉吉的教育：失败是成功之母，偶尔遭遇失败没关系，总结好经验，下次一定能行。这样的理念一直贯穿吉吉的家庭教育，所以面对这次围棋比赛的失利，吉吉虽然难过，却不会输不起。

从心理学的角度来说，儿童“输不起”很正常。因为孩子的年纪尚幼，会比较执着对很多事情追求“完美”，尤其需要得到父母的认可。因此一旦受挫，他就很容易产生消极情绪。

这个时候，父母需要对孩子进行引导，才能让他认识到失败不要紧，最重要的是输得起。

苏苏被父母寄予厚望，爸爸妈妈总是告诉她，一定要把小小提琴比赛都格外紧张，总希望自己取得第一名，偶尔失手都会让她陷入强烈的焦虑中。

慢慢地，苏苏开始变得害怕乃至厌恶小提琴比赛。