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学校的学习（第3页）

“比昨天快了十秒，”他抬腕看表，声音在晨雾里透着冷，“但还不够。从今天起，晨跑加量到六公里，一个月后冲八公里。”他顿了顿，目光扫过我们发白的脸，“别以为这是折磨你们。去年有个案子，嫌疑人驾车逃窜，我们的民警追了十七公里才把人拦下——要是体力跟不上，难道眼睁睁看着他跑？”

林晓的脸瞬间垮了，下意识地摸了摸腰上的锉刀，像是在找支撑。王超推了推眼镜，低声说：“跟着节奏，别一开始就冲太快，我数着数，咱们保持两步一呼。”

哨声一响，队伍像条被惊动的蛇，缓缓向前挪动。起初还算轻松，路边的野草沾着露水，蹭在裤腿上凉丝丝的。跑到第三公里时，我的肺开始像破风箱一样“呼哧”作响，腿肚子转筋，每抬一步都像拖着块铅。

“别停！”赵磊跟在我旁边，呼吸比我平稳得多，他爷爷教的太极吐纳法果然有用，“想想刘教授讲的案子，停下就等于让嫌疑人跑了。”他伸手拽了我一把，把我从偏离的路线上拉回来——我的脚步已经开始打晃，差点踩到跑道边的石子。

林晓落在后面，双手撑着膝盖喘气，作训服的后背湿了一大片，像块深色的地图。张教官拿着根树枝从他身边走过，没说话，只是用树枝轻轻敲了敲他的鞋跟。林晓像被针扎了似的，猛地直起身，咬着牙往前追：“我爹说了，认输的不是爷们！”

跑到第五公里的陡坡时，我看见王超突然放慢了脚步，捂着脚踝蹲了下去。“怎么了？”我赶紧停下来扶他，发现他的脚踝已经肿起了一块，像个发面馒头。“昨天格斗课崴的，”他皱着眉，额头上渗出冷汗，“刚才发力太猛，又扭了一下。”

“我扶你走！”林晓不知什么时候追了上来，二话不说架起王超的胳膊。他的力气大，架着王超还能勉强跟上队伍，只是脸涨得通红，脖子上的青筋都鼓了起来。“你这体重，跟我家那头老黄牛有一拼，”他喘着气调侃，“回去得让你请我吃排骨。”

王超被逗笑了，疼得龇牙咧嘴却坚持着：“别松手……不能掉队。”

张教官站在坡顶看着我们，没有催促，也没有呵斥。等我们三个互相搀扶着爬上坡时，他突然说：“把武装带解了，减轻点重量。”他的声音里没有了平时的严厉，反而带着点不易察觉的温和。

最后一圈，我感觉喉咙里像塞着团火，视线都开始模糊。恍惚间，仿佛看见那个老警察蹲在路边给陈姐姐买冰棍，看见赵磊爷爷胸前的奖章，看见救王超的警察手臂上的伤——这些画面像股劲，推着我往前挪。

冲过终点线的瞬间，我和林晓、王超一起瘫坐在草地上，三个人的汗水滴在同一片草叶上，汇成小小的水洼。赵磊跑过来，把拧开的水瓶递到我们嘴边，他的脸上也带着汗，却笑得很干净：“刘教授说的‘团队协作’，咱们这算实践了吧？”

上午的格斗基础课设在训练馆，红色的垫子铺了满满一地，踩上去软软的，却藏着股不容小觑的力道。杨静教官站在垫子中央，作训服的袖口挽到胳膊肘，露出结实的小臂，上面有几道浅浅的疤——后来才知道，那是她当年抓捕持刀歹徒时留下的。

“格斗不是为了打赢，是为了制止。”她开场就亮明态度，声音清亮得像敲在铁板上，“记住，你们的对手可能是持刀的歹徒，也可能是情绪失控的群众，无论哪种，第一原则是‘控制’，不是‘打倒’。”

她演示了几个基本防御动作，手臂抬起的角度、脚步移动的幅度，都精确得像用尺子量过。“当对方挥拳过来时，不要硬接，”她侧身躲开虚拟的拳头，动作快得只留残影，“像水一样避开，再顺势把他的力引偏——这叫‘卸力’，比硬扛省力，也更安全。”

我和林晓一组练习“格挡”。他总改不了用蛮力的毛病，胳膊抡得像风车，好几次差点打到我脸上。“你这是打架，不是执法！”杨教官走过来，用竹棍敲了敲他的手腕，“警察动手，每一下都要有目的。你这乱挥拳，万一打到围观群众怎么办？”

林晓的脸涨得通红，挠着头说：“我爹修拖拉机时，遇见拧不动的螺丝，就使劲砸……”

“人不是螺丝。”杨教官的语气缓和了些，“你爹修拖拉机要看图纸，你们执法要看法律。来，赵磊，示范一下。”

赵磊上前，和杨教官对练。他的动作没有林晓的刚猛，却像溪流绕石，总能在最巧的角度避开攻击，然后轻轻一推，就让杨教官的“攻势”卸了力。“我爷爷教过太极，”他解释道，“说‘力不敌巧，巧不敌理’，格斗也一样，得懂技巧，更得懂分寸。”

杨教官点点头，目光扫过全场：“记住，武力是最后手段。能用嘴解决的，就别动手；能轻力控制的，就别用重力。这不是软弱，是专业。”

练习“锁喉控制”时，我不小心拽到了林晓的头发，他疼得“嗷”一声叫出来。“对不起对不起！”我赶紧松手，却被杨教官叫住：“别松！实战中，嫌疑人不会因为你道歉就停手。但你可以调整姿势，别伤着他的要害——看，这样扣住他的手腕，既控制得住，又不会伤着头发。”

她手把手地调整我的手势，指尖的温度透过作训服传过来，带着种让人安心的力量。“执法是技术活，也是良心活，”她看着我的眼睛，“每个动作都要想清楚：为什么动？动到什么程度？会不会造成不必要的伤害？”

下午的法律基础课，刘教授给我们讲了“程序正义”。他拿出一份卷宗，里面是十年前的一个错案：警察为了快速破案，刑讯逼供让嫌疑人认了罪，后来真凶落网，才还了无辜者清白，但那人已经在牢里待了八年。

“这就是程序违法的代价。”刘教授的声音很沉，卷宗上的字迹被他的手指摩挲得发毛，“你们将来会面对各种压力——破案的压力，受害者家属的期待，舆论的关注。但记住，越是急，越要守住程序的底线。”

他给我们看了那段时间的审讯录像，画面里的警察红着眼眶拍桌子，嫌疑人被打得嘴角流血。“你们看，他以为自己在‘主持正义’，实际上是在破坏正义的根基。”刘教授关掉录像，教室里静得能听见呼吸声，“程序就像铁轨，火车再急，也不能脱轨——脱轨的后果，可能是车毁人亡。”

讨论环节，林晓憋了半天说：“那要是眼睁睁看着坏人跑了呢？就像晨跑时，明知道他要逃，还得慢慢申请手续？”

“这就是警察的难处，也是警察的荣耀。”刘教授看着他，“难就难在，即使知道可能放走坏人，也坚持不做违法的事；荣耀就荣耀在，守住了程序，就是守住了所有人的安全——包括嫌疑人的，也包括你们自己的。”

王超突然举手，他的脚踝还缠着绷带，是上午杨教官给的药膏：“我被绑架时，救我的警察没有直接破门，而是先疏散了周围的居民，再申请强攻令。他说‘万一绑匪有炸弹，不能伤及无辜’——这是不是也是程序？”

“对。”刘教授点点头，“程序不是冰冷的条文，是前人用教训换来的保护网。”

下课铃响时，夕阳透过窗户照在“程序正义”四个字上，金闪闪的像镀了层光。我看着笔记本上杨教官的格斗技巧和刘教授的法律条文，突然明白——警校教的，从来不是“如何赢”，而是“如何在赢的同时，不丢掉自己的底线”。

林晓用锉刀在地上画了个歪歪扭扭的警徽：“看来不光得练胳膊腿，还得练脑子，练心眼。”他的手指在“警徽”的边角上蹭了蹭，像是在打磨什么珍贵的东西。

赵磊合上笔记本，封面上的“慎之又慎”被夕阳描成了金色。“我爷爷说，好警察得有三颗心：敬畏心、同理心、责任心。”他的目光落在我们三个身上，“咱们现在练的，就是这三颗心。”

训练馆的灯亮了，把我们的影子投在墙上，像四个紧紧依偎的巨人。远处传来靶场的枪声，“砰砰”的回响里，我仿佛听见了未来的自己——既会挥拳格挡，也懂收拳留余地；既敢冲锋在前，也知守住边界。这警校的挑战，原来就是把我们这些带着各自故事的“原石”，慢慢雕成既有力量又有温度的模样。