但是,当林鹄和谢秉佑被审讯的时候,两个人均面无表情,尤其是林鹄,竟屡屡冷笑。当法官问他们杀人的经过时,林鹄多次用“吃饭、**、杀人、碎尸、抢劫”这十个字来简单地概括作案过程,他的冷血和无情让在场的所有人都极其愤怒。
最终,法院以故意杀人罪和抢劫罪判处林鹄和谢秉佑两人死刑,并各自处罚金人民币30万元。面对法院的宣判,林鹄和谢秉佑两人表示不服要上诉,此案正在进一步审理之中。
犯罪心理分析
对于林鹄和谢秉佑如此残忍和恶劣的作案手法,犯罪心理学家指出,这两人的心理一定极其阴暗。一般来说,此类罪犯有着如下心理特征:
第一,个体在成长的早期就显露出人格的偏移,这种人格偏移在青春期表现得最为明显。追溯到林鹄和谢秉佑两人的童年,他们在那时候就具有暴力倾向,喜欢打架,有小偷小摸的行为等。
第二,个体有着严重的人格障碍,在性格方面有着特别突出或者畸形的发展,不符合社会的规范。林鹄和谢秉佑两人好吃懒做,什么事情都喜欢投机取巧,总是想着不劳而获,在面对活生生的生命时,他们不会有怜悯之心。
第三,个体人格的偏移非常顽固,这种顽固会一直伴随着个体到成年之后,并且很难改变。尽管林鹄和谢秉佑两人坐了将近十年的牢,但是监狱的生活并没有改变他们的性格,刚刚出狱他们就继续犯罪。
第四,个体的社会人际关系适应不良,有着较严重的反社会行为。尽管屡经教育,但是他们不思改正,最终以损人不利己的结局而告终。对林鹄和谢秉佑来说,他们曾经因为犯罪而入狱将近十年,出狱之后,他们应该比任何人更加珍惜来之不易的自由,可是,他们依旧继续犯罪。
第五,个体对自己的人格障碍缺乏自知,进而也不会改变,不能从失败的人生经验中吸取教训。林鹄和谢秉佑两人之所以走上犯罪的道路,就是因为他们不觉得自己的想法是错误的,不会认为他们的行为有什么不对。由他们在审问时冷漠的表情以及屡屡的冷笑中,就可以看出他们的无知和冷酷无情。
第六,个体虽有持久的人格不协调,但未达到精神病或者神经症的程度。林鹄和谢秉佑在作案的时候,能够选择不容易被发现的“坐台女”下手,并且通过肢解等方式处理被害人的尸体,说明两人的精神状况是没有问题的。
第七,个体虽然智能和认知能力较好,没有精神病症状,但他们的表现以情感、意志和行为等人格偏离为特征。从林鹄和谢秉佑两人对被害者尸体的处理以及他们面对被害人家属的表情中,我们可以看出,林鹄和谢秉佑两人情感淡漠,没有正常人的情感反应。
第八,个体追求新奇和心理刺激,这常是人格障碍患者的一种驱动力,也是经常导致其反社会行为的变态心理动因。本来一般凶手作案,只是将被害人置于死地,但是林鹄和谢秉佑两人却将被害人肢解和烹煮,由此可见他们为了获得心理的快感而行凶的变态程度。
犯罪心理学家指出,在所有的犯罪中,有两种犯罪者难以防控:一种是有“危险心结”的人。这种人平时看起来十分正常,隐藏在人群中不易被发现,但是一旦某件事情触动了他们心里的那个结,这种犯罪者就会拿起屠刀;另一种是有“危险人格”的人,也就是反社会人格的人。他们天生存在情感缺陷,没有能力体验情感和道德,哪怕举起屠刀杀人,他们也不会有任何愧疚感,而林鹄和谢秉佑两人就属于这种有着“危险人格”的人。科学家曾经指出,具有“危险人格”的人在人群中是很少见的,这种人的出现是因为大脑里负责情感部分的额叶发育不成熟所导致的。
心理小贴士
从林鹄和谢秉佑两人残忍杀害“坐台女”,但是在面对被害人家属时表情冷漠的现象中,我们联想到一个心理学名词,即情感冷漠症。
情感冷漠症是指个体对外界刺激缺乏相应的情感反应,对亲友冷淡,对周围事物失去兴趣。面部表情呆板,内心体验缺乏,或是内心想法丰富,流露于外部的非常少;对人或事缺乏兴趣,无责任感,不会关心人,没有同情心,常常显现的是对事物无动于衷的表情。
一般来说,情感冷漠症有两种病态反应:
第一种,生理上的反应。这种冷漠的人天生皮肤温度低,心跳速度慢。他们对周围的人和事情没有兴趣和责任感,不喜欢和别人打交道。即使是与自己最亲近的家人,他们也无法与其建立真实的、深刻的情感依赖。
第二种,极端虐待狂式的反应。这种人以折磨和杀人为主要特征,他们对自己的行为和做法没有羞耻感和道德感,表现为明显的反社会人格障碍。林鹄和谢秉佑就属于这一种。他们之所以在庭审中表现得极其冷静和屡屡冷笑,就是因为他们体会不到杀人之后的羞耻感和道德感。
当下,随着电子时代的到来,很多人都沉迷于网络之中,即使坐在一起的两个人,往往也是通过网络来交流感情。这样,情感冷漠症似乎离我们越来越近了。
为此,我们呼吁采取以下做法避免情感冷漠症:
做法一,走出自己的世界,多和家人朋友沟通,多点时间去参加社交活动。对于计算机等电子产品,我们务必要有一个正确的认识和态度,他们只是为我们的生活服务的,而不是让我们的生活被控制。自己用心感受的生活才是最真实的。
做法二,合理安排自己的时间。培养自己的兴趣爱好,在兴趣爱好中体验乐趣,并且抽点时间去帮助他人,在帮助别人的过程中感受他人的需要,认识自己的价值。
做法三,多接近大自然,感受任何一种动物或者植物的生命力,通过它们来感受生命的存在,学会尊重生命、爱惜生命。