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应该抛弃的教养神话 03岁成长关键期的烙印（第2页）

其实，妈妈们不必过度担心，孩子的内心如同浩瀚的宇宙般神秘，就像我们无法完全了解宇宙中有什么以及它如何产生、为什么产生，我们也无法看清孩子的内心宇宙中有什么以及它会如何产生影响、为什么会产生影响。

孩子的早期记忆是一片未知的宇宙

我以大众为对象，使用“自我分析剧”疗法。自我分析剧利用戏剧技巧分析一个人的早期生活记忆，从而探索一个人的人生秘密。童年记忆在心理学领域极为重要，心理学家阿尔弗雷德·阿德勒曾提出，早期记忆中藏着个体的价值观、生活模式以及行为方式。在精神分析领域，早期记忆在揭示潜意识方面也起着重要作用。运用戏剧技巧进行自我分析，可以在更短的时间内完成更强力、更深入的分析。从近十年的自我分析剧治疗经历中，我发现早期记忆不仅能解释心理问题，还能解释命运、人生使命等问题，是潜意识的“宝库”。

人们通常认为早期记忆是某些独特而强烈的记忆，其实并非如此。多数记忆都极其平凡，例如独自坐在客厅里、从二楼屋顶俯瞰街道、被妈妈背着去某个地方……都是很平凡的日常记忆。令人惊讶的是，这些看似没什么意义的记忆中竟然隐藏着生命的奥秘。早期记忆包含命运和人生使命。当我发现这些微不足道的记忆里藏着一个人的秘密时，我很惊讶，甚至感到恐惧。

使用自我分析剧疗法时，我的价值观曾出现过混乱。我并不是一个命运论者，虽然我相信出生和死亡的日子是命中注定的，但除此之外，都在于人的选择。我还认为一个人出生在这个世界上，并非有什么特定的目的，只是像郊游一样愉快地来玩一趟。在通过自我分析剧治疗患者的过程中，我对人生的看法逐渐发生了变化。“我们的人生是已经写好的既定剧本吗？”“人生似乎不只是来玩一趟，每个人是不是有各自的人生使命呢？”……我又开始重新思考人生及命运。早期记忆里藏着很多秘密，足以动摇我的价值观。

早期记忆不是个人取舍的产物，而是自然形成的最初记忆。在无数事件和经历中，没人能解释为什么某段记忆会成为早期记忆。或许可以猜测一下：那段记忆之所以被保留下来成为早期记忆，是为了传递重要的信息。有趣的是，即使是对相似事件的记忆，每个人的记忆重点也不一样。

例如，每个人关于迷路的记忆都不太一样：独自徘徊在小巷里的记忆、坐在路边哭泣的记忆、在派出所里和警察叔叔一起玩的记忆、笑着呼喊来接自己的爸爸的记忆、牵着哥哥的手找路的记忆……虽然同样遭遇了迷路这种令人手足无措的状况，但每个人记忆里的内容都不一样。我认为这种“不一样”是命运：有人独自勇敢地寻找回家的路，有人不知所措地站在原地哭泣，有人玩得忘乎所以，有人遇到了“拯救者”，有人和同伴一起寻找回家的路……

虽然状况相同，但每个人记忆中的内容都不一样。每个人都有自己特有的人生。即使经历同样的事件，孩子也会有自己独特的体验，别人无法知道孩子的内心世界有怎样的经历。在0~3岁这个阶段，孩子们获得了像天上的星星、海边的沙子般丰富的人生经历。

“因为没有亲自教养孩子，所以孩子出现了问题”这个论调既无知又愚蠢，千万不能相信。妈妈不在身边的时候，谁知道孩子有怎样的体验？可能是在没有妈妈的房间里独自玩积木，试着创造世界的艺术性体验；也可能是睡醒后独自在空**的房间里感到孤独的哲学性体验；或是被奶奶抱在怀里，将温暖的感受铭记在心的情感性体验……

孩子用自己独特的方式认识世界，这便是属于孩子的人生。孩子被一句“因为妈妈没有亲自教养”定义为“问题儿童”，是不合理的。这无异于妈妈在孩子纯白的人生图纸上，用红色油漆写下一句醒目的“这是一个依恋关系不良的孩子！”。

胎教论、0~3岁成长关键期论、依恋理论的假象

孩子到底经历了怎样的独特体验，父母无从得知，那是一个神秘的未知世界。在这里，我想和大家分享我女儿小时候的故事，与“分离焦虑”有关，这应该是每个有孩子的家庭都有过的经历。

我们家是双职工家庭。大女儿2岁的时候，二儿子出生了。当时，我们住在罗州乡下的医院公寓里，周边没人能帮我们照顾孩子。刚开始，我们找了一位阿姨照顾女儿。二儿子出生后，阿姨觉得同时照顾两个孩子很累，便辞职了，我们只能重新找人照顾孩子。在物色人选的过程中，经介绍，我们认识了一位村里的驼背奶奶。这位奶奶和她的丈夫一起生活，由于年迈，无法再干农活，正觉得没事做的时候，和我们家结了缘。

对年迈的奶奶来说，同时照顾两个孩子确实很辛苦，于是我们决定将3岁的女儿送去托儿所。第一天去托儿所的时候，因为妻子要上班，是我单独送女儿去的。我至今还记得那天发生的事。那天，我将女儿交给老师，正要转身离开时，女儿紧抓着我的手，开始哭泣：“爸爸不要走……我要跟爸爸一起走……”我认真地向她解释，不是要将她丢在这里不管。由于自己是精神科医生，我的想法更复杂，担心这种突如其来的离别会给女儿留下心理创伤。我心疼地抱着她哄了近一小时，但她仍然不愿放开我的手。我看着紧抓着我的泪汪汪的女儿，那一瞬间，我的决心有些动摇，觉得好像还不是时候。但我很快找回了决心：“我不能心软，如果这次心软，至少一年内无法再带她过来，我得狠心一些！”

我安慰女儿：“爸爸该走了，不过爸爸很快就会回来。你在这里和小朋友们一起玩，到时候爸爸来接你。”同时，我试图拨开女儿的手，她却握得更紧了。我焦急地看着她的双眼：“爸爸很快就来接你。”这时，女儿的手稍微松开了一些，我连忙抽出手并拥抱女儿：“你真乖，好好跟老师和小朋友们玩！”我将女儿托付给老师，准备离开。走出托儿所大门时，我总感觉不放心，所以回头看了看，发现女儿不知什么时候爬上了滑梯，正看着我。不知道是不是害怕再也见不到爸爸，所以她想多看几眼。

还有一段关于女儿的难忘的记忆，也与“被抛弃”有关。

当时女儿大概5岁，已经上了两年托儿所。托儿所每天3点放学。因为当时妻子在光州上班，所以由我负责接女儿。家里的车被妻子开走，我每天工作到3点左右，就会借医院后辈的车去接女儿。托儿所离我工作的医院只有5分钟车程。每次我走进托儿所的大门，她都会开心地奔向我的怀抱。有时我会因为工作太忙而忘记去接她，好在我是向后辈借车，就算我忘了，一到时间，后辈也会提醒我：“前辈，是不是该去接孩子了？”

某天，就诊患者特别多，下午还要指导学生，我一直忙到下班时间，总觉得哪里不对劲。“啊！我忘了去接女儿！”平常总借我车的后辈那天刚好休假，我急忙借了别人的车赶往托儿所。当我气喘吁吁地跑进托儿所，发现女儿独自站在教室门口。女儿的表情很微妙，似乎有些安心，又好像快哭了。一旁的老师对我说：“她等爸爸等了好久呢……”

但是，我觉得女儿见到我的反应有些奇怪。我来接她，她不仅不开心，还避开我的视线，一句话都不说。是生气了吗？还是吓到了？无论我怎么哄她、逗她，她都不肯开口。我慌了，努力跟她解释，向她道歉，还连背带抱，使出了浑身解数哄她。或许是感受到了我的用心良苦，女儿的表情慢慢缓和下来，她奔向我的怀抱，这才让我松了口气。回家的路上，女儿坐在副驾驶座上，对我说：“爸爸是不是很累呀？等我长大了，我开车载你。”

那天以后，女儿养成了一个习惯——哄她睡觉时，她会用小小的拇指和食指轻轻地抓住我的衣角。也许她的想法是：“爸爸会不会又丢下我？这次千万不能松手……”之后很长一段时间里，女儿都抓着我的衣角入睡。

我至今记得这些事情，可能是因为心里有些担心女儿。女儿会不会因此产生分离焦虑？会不会对“被抛弃”感到不安？会不会不敢交男朋友？我总是胡思乱想，大概犯了精神科医生的职业病。

现在，女儿已经成了大学生。偶尔我喝完酒，会叫她来帮我开车。女儿小时候说的话成真了。我从未问过她是否还记得小时候的那件事。为什么没问？是害怕她铭记“被抛弃”的记忆？还是不想过问她的隐私？

之所以和大家分享我女儿的故事，并非为了说明即使我将孩子托付给村里的老奶奶或托儿所，孩子也没出现任何问题。我想说的是，有些事情会在我们没有察觉的时候影响孩子的心理。例如，虽然我认为女儿平安顺遂地长大了，但她可能会将我没去接她的那件事视为“被抛弃”而铭记于心，也可能她记得的只有对我说要开车载我的事。谁也不知道到底哪件事会在孩子的内心留下深远的影响。

不要执着于眼前的东西，生活并不会有条不紊地朝我们预想的方向前行。原因和结果并不明确。如果不知道原因是什么，何必要信奉所谓的胎教论、0~3岁成长关键期论、依恋理论，将孩子定性为“不良品”呢？坚信是自己的错，坚持纠正孩子的行为，这样的牺牲与奉献只会毁掉孩子。

职场妈妈们无法时时照顾孩子，心里该有多难受？如果孩子出了问题，又该有多痛苦？但职场妈妈们一定要坚定一些，不要有愧疚感。孩子的问题是由许多看不见的因素引起的，并不是因为妈妈去工作才产生的。不要轻易被各种理论左右，保持本心，奋力前进吧。