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第272章 险恶用心（第3页）

接下来几天，李鈺便又多了一个任务，去东宫教导太子读书。

说是教导，其实就是每天给太子讲《西游记》。

这让赵弘对李鈺的好感更多，李鈺的一些话他也要听了。

甚至还有些纠结，如果李鈺让他读书，他要不要给个面子，假装读一读。

李鈺可是说了，除了西游记，他可是还有很多精彩的故事。

不过李鈺並没有让他读经史子集，这让赵弘觉得李鈺和其他人真的不一样。

其他老师过来，第一时间就是要求他读书。

但李鈺这几天从来没有提这方面的要求，这让赵弘对李鈺也越发亲近。

李鈺当然不会只给太子讲西游记。

经过这几天的接触，他差不多也摸清了太子的性格。

本性並不坏，被娇惯成这样，也不知道是有意还是无意。

而在察觉到太子对自己態度亲近后，李鈺便在讲故事的时候，引入一些简单道理。

比如孙悟空的“勇”与“莽”，唐僧的“仁”与“迂”。

“殿下可知，古人云『仁者必有勇，这其中的道理，在《论语》里就有更精妙的阐述……”

讲到论语的时候，赵弘有一些牴触，不过还是听了下去。

李鈺除了白天教导太子外，晚上回到家里，便用自製的炭笔將《论语》中的经典篇章和道理，画成了连环画。

这多亏了他前世上学的时候，迷恋《七龙珠》便模仿里面的画风画漫画，甚至还投过稿。

如今重新画连环画，一开始有些生涩，但找到感觉后，就越来越顺。

等李鈺將《论语》画完，《西游记》也讲完了。

就在赵弘以为李鈺要讲新故事时，便见李鈺拿出了一叠画稿。

只见画上的人物圆头圆脑，表情夸张，对话写在气泡里。

“先生，这……这是什么？”太子从未见过如此有趣的画风，眼睛瞬间亮了。

“这是《论语》的故事画。”

李鈺笑道：“殿下，咱们一边看画，一边听臣讲这些画里的故事和道理，好不好？这可比乾巴巴的念书有意思多了。”

“好！好！快讲！”太子迫不及待地拿起画稿。

李鈺一笑，开始讲了起来，有了这些连环画，顿时让枯燥拗口的圣人之言，变得鲜活易懂起来。

太子看著这些有趣的画，听著李鈺的讲解，觉得脑子有些痒。

他抓了抓头，有种长脑子的感觉。

《论语》被他第一次学进去了。

王文博还沉浸在抓住了李鈺把柄的喜悦中，等著看李鈺如何教坏太子。

他就好去弹劾。

却不知李鈺已经用他们无法理解的方式，悄然撬开了太子求学的大门，开始將这块被刻意“养歪”的璞玉，慢慢引回正轨。