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第九章 开卷有益（第2页）

锻炼身体和锻炼大脑只是锻炼的内容不容而已。全面、系统对两者来说都至关重要。通过阅读来锻炼和开发大脑的都不是浅尝辄止的读书人，也就是那些毫无目的的拿起一本随便翻一翻，放下，再换一本书翻一翻的人。

要想从读书中得到最大的收获，必须有目的地去读书。坐下来，随便挑一本书翻一翻，只是为了消磨时间，这会使人丧失斗志。这就好像老板要雇个人，却告诉此人造成高兴什么时候来上班，就什么时候来上班，想工作时就工作，想休息时就休息，累了就把手中的活停下来。

但凡能够避免，千万不要在精神疲倦时去读自己想读的书。如果你倦了还去读书，你会一无所获。一定要趁精神饱满时读书，要在大脑活跃而不是死气沉沉时读书。这一做法对精神不集中不亚于灵丹妙药。我们很多人都深受精神不集中之害，而当下由于阅读材料泛滥，更使得这种病症雪上加霜。

有目的地读书，意识到自己之后的眼界将会大开，意识到我们正在把无知、偏见等一切使头脑糊涂、阻碍前进的驱离我们，什么能够比这更令人满意？

起作用的阅读，构成大脑纤维和精力的阅读，是精神贯注的阅读。读书时应当全部身心扑到内容上。

被动阅读的危害甚至比胡乱阅读还有大。就像呆坐在健身馆不能健身一样，被动阅读也不能锻炼大脑。大脑处于不活动状态，处于某种懒洋洋的狂欢状态，注意力毫不集中，四处游**。这样的阅读靡费大脑的活力，削弱智力，使大脑麻痹，抓不住重要原则和困难问题。

你从书中汲取的不必要是作者放进去的，而是你带给它的。假如心灵不引导着头脑，假如对知识的渴求、对更宽更深文化的饥渴并非读书的动力，那么你就不可能从书中获得最大益处。假如你饥渴的心灵像干裂的突然吸收雨水一样，吸收作者的思想，那么你潜在的可能性以及种种能力就会像土壤中被延误的胚芽和种子一样，迸发出来，开始新的生活。

读书时，要像麦考利[70]那样读，像卡莱尔[71]那样读，像林肯那样读——要像从读书中受益的每一个伟人那样读，两耳不闻窗外事，全神贯注地读。

“阅读只为我们提供了知识材料，”约翰·洛克[72]曾说过；“是阅读时的思考才使得我们读过的东西成为自己的。”

读者要想从书中获得最大收益，自己必须思考。仅仅获取一些事实不等于获得了力量。让大脑充斥着无法利用的知识就如同把家里堆满家具和杂物，直到最后我们连脚都插不下。

食物在被充分消化、吸收之前，在成为血液、大脑和其他组织的一部分之前，成不了力气、大脑和肌肉。知识在被大脑消化吸收之前，在成为大脑的一部分之前，成不了力量。

倘若你希望变得聪明，那么再仔细阅读之后，必须养成一个习惯：时不时地合上书，坐下来思考一下，或者站起来，走一走，然后在思考思考——千万记住要思考，要反思。在头脑中将都读过的内容反复掂量。

在你通过思考把读过的内容消化之前，在你把它吸纳进自己的生命之前，它并不是你的。你初读时，它属于作者。只有在它成为你不可分割的一部分的时候，它才是你的。

很多人都以为只要自己手不释卷，只要一有闲暇就拿本书在手，他们就必然也必须知识全面，学富五车。可惜这是个错误的想法。这样要是成的话，他们只要一有机会就吃喝，到头来也就可以成为运动员了。思考比阅读更重要。思索对于读过的内容来说就像消化吸收于食物一样。

我认识的一切木脑瓜子只知道死读书，时刻往自己的脑袋里填知识。他们从不思考。他们只要有几分钟空闲，就会抓起本书来读。换句话说，他们在智力上只知道吃吃吃，从来不晓得消化知识，吸收知识。

我就认识这样的一个年轻人，已经养成了习惯，随身必带上一本书或杂志。无论是在家你、在车上还是在火车站，他总是在读书，获取了大量的知识。他对知识有某种**，但是由于他总是往大脑里填东西，他的大脑似乎因此弱化了。

每一个读者都应当牢记弥尔顿的谆谆教导：

凡是读书不停的人，

倘若读书时不用心

或者没有同等或更优秀的判断力，

仍然会心存疑虑，焦躁不安，

深陷书本，自身浅薄，

粗俗或沉醉，收集一些

毫无用处的杂物，

就像儿童收集沙滩上的卵石一样。

在韦伯斯特[73]还是个孩子的时候，书籍还很稀罕，非常珍贵，他做梦也没想到有一天书会只读一遍，相反，他认为书都应该背下来，反复阅读，知道成为生命的一部分。

伊丽莎白·芭蕾特·布朗宁[74]说过：“我们因为读得太多、想得太少而犯错。我相信我要是少读一半的书，我会更聪明，头脑会得到更好更健康的锻炼，品味也更加高尚。”

生活安静之人没有那么多分心之事，因此能够更深入地思考，更多地进行反思。他们都的书没那么多，但是他们却更会读。