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Chapter 3 制图翻越主题呈现方式收尾三座大山 1 制作图表需要翻越的三座大山（第1页）

Chapter3[制图]翻越“主题、呈现方式、收尾”三座大山1制作图表需要翻越的“三座大山”

翻越“主题、呈现方式、收尾”三座大山

无论是体量庞大的复杂图表，还是含义单一的简单图表，在制作的时候，都有三座大山需要翻越，Chapter3就主要围绕这三座大山展开。

三座大山，是指“主题”的山、“呈现方式”的山以及“收尾”的山。

将它们称作“大山”是有一定理由的。如果不做任何准备，盲目闯入的话，极有可能无法抵达期望的目的地，徒增迷惘和困惑。

在Chapter1中，我曾介绍了制作图表的基本方针—一种名为“DTM”的思维方法，即Discovery（发现）、Transf（加工）、Making（完善）。不知大家还能立刻回忆起那一章节的内容吗？

对自己的记忆不太有把握的人，可以重新回到那一页（关于DTM的介绍从第28页开始），再阅读一次。

要翻越“主题、呈现方式、收尾”这三座大山，希望大家一定要灵活运用DTM思维方式。Chapter3将会向大家指明各个阶段应该朝着什么方向努力。

它就像罗盘一样，不会让你在攀登图表这座大山时迷失方向。无论是在高耸入云的巨峰，还是在微微隆起的山丘，它都会为你指明前进的方向。

在Chapter3中，我将按照主题、呈现方式、收尾的顺序，介绍如何把前几章提到的内容实际运用到图表制作中。

具体内容如下图所示，请大家参考。

STEP1　确定主题　同时进行主题设定和信息分类

分类会影响读者的理解和行为

你是一个勤于整理的人，还是对整理比较抵触呢？

办公桌、电脑，甚至是人的大脑，需要整理的区域极其广阔。也许有很多人憧憬极简主义，喜欢有条不紊，但理想很丰满，现实很骨感。

之所以在这里提起整理收纳的话题，是因为正如小标题写的那样，接下来讨论的主题是“分类”。所谓分类，是指从各式各样、种类繁多的集合中找到某个共同点或是标准，将属性一致、性质相近的事物归类，这也是我们在每次整理收纳的过程中下意识执行的操作。

但是，我想请那些并不擅长整理的人放心，我并不是要像“接下来要彻底整理书桌”一般，向你们发起猛烈攻势，不过是想借鉴一些整理收纳的思维方式而已。

即便不擅长整理收纳，依旧可以制作出漂亮的图表。

或许多少有些唐突，请大家想象一下将圆圆的橘子一分为二时的截面，水果刀切下的方向不同，截面形状应该也会有所区别。上下切和左右切所形成的“图画”是截然不同的。

尽管味道和成分完全相同，但是切法却会对食用产生一定的影响，不合理的切法，会让食品食用起来很不方便。

这与对一大堆信息进行分类所产生的结果是相同的。

分类方法不同，最终呈现的信息也会有所不同。

而这一点，恰好也会影响对方的行为，就像橘子有方便食用的切法一样，信息也有容易理解的切入点。

接下来，请大家试着想象一些稍微有些抽象的形象。

假设我们要将“数字”分为两大类，你会选择如何分类呢？

比如，可以分为偶数和奇数，除此之外，也许有人会分为质数和合数。

由此我们可以看出，衡量的标准不同，集合在同一个类别下的要素也会产生巨大的差别。这就是分类的妙处。在不同的分类方法下，即使是同样的信息，传递出的含义也会有所不同。

所以，关键在于找到适合你想要传递的信息的分类方法。

因为分类方法最终将左右读者的理解及行为。

未经整理的信息，不能称为信息

如果不进行分类，又会如何呢？对于信息的接收方来说，那些信息不过是些没有温度的文字和符号而已。