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第七章 提升女孩的气质让女孩光彩夺目（第4页）

3。千万不要让孩子只看知识性读物；

4。千万不要流行什么就让孩子看什么；

5。千万不要让孩子只读和课本无关的书；

6。千万不要迷恋任何一份书单；

7。千万不要逼迫孩子只读父母挑选的书；

8。千万不要让孩子只在学校的阅读课上才读书；

9。千万不要把阅读当作一项作业布置给孩子；

10。千万不要把阅读目的等同于写出好作文。

三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实它们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”

爱读书的女孩，内心坚定、自信，生活态度积极、乐观，自成一道美丽的风景。

提升女孩的艺术气质

马云曾经说过：“不让孩子去体验，不让他们去尝试艺术，我可以保证，30年后孩子将找不到工作，因为他没有办法竞争过机器。”这话不一定百分之百正确，却充分说明了艺术教育的重要性。艺术教育，指的是培养孩子感受艺术、鉴赏艺术、创造艺术的能力的教育。艺术教育是美育的重要组成部分。

人的一生中，总有一些苦闷，仅靠知识是无法排遣的，更是金钱无法解决的。艺术教育可以塑造和唤醒女孩的美感，陶冶女孩的情操，帮助女孩养成高尚纯洁之人格，焕发生命的活力。天上的一朵流云、地上的一株小草、远处的一座高山、山涧的一湾溪水，即使是最普通的事物，如果用心观察，也能发现它的美。女孩拥有了一双发现美的眼睛，就能随时随地感知世界的美好。

艺术教育可以激发女孩的想象力和创造力。艺术侧重于直觉，不受那么多条条框框的限制。在接受艺术教育的过程中，女孩可以天马行空地进行想象和创造。

艺术教育的好处还有很多，艺术家徐斌曾对他的学生说：“在教与学的过程中，通过对每一件作品细微处的体会，通过交换感受的点滴小事，我们从一个粗糙的人变成一个精致的人，一个训练有素、懂得工作方法的人，懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人，使学生具备从事任何领域都必须具备的一种素质：一种穿透、容纳、消化各类文化现象的能力以及执行的能力—最终解决的是作为一个人的水平问题，所以我希望你们，不管将来是不是搞艺术，在任何领域都应该是出色的、有创造力的。”

父母可以从以下几方面入手，培养女孩的艺术修养，提升女孩的艺术气质。

一、多陪女孩接触大自然

父母要想提升女孩的艺术素养和气质，可以经常带女孩到大自然里走走看看。大自然是一个天然的艺术家，在大自然里，有鬼斧神工的美术作品，有浑然天成的音乐作品，同时许多名胜古迹、人文景观也让人叹为观止。《小音乐家杨科》中的小主人公就对自然发出的声音十分着迷。让女孩多接触大自然，在湖光山色中感受天地之大美，有益于陶冶其活泼敏锐之性灵。

二、根据女孩的喜好，培养一两项艺术特长

一个叫婷婷的小女孩，每次上钢琴课时，都会心不在焉地望着对面的舞蹈教室。有一次，舞蹈教室的女孩们走出来，婷婷还流露出羡慕的神情。

老师猜到了婷婷的心思，便试探着问她：“你喜欢弹钢琴吗？”

婷婷轻声说：“不喜欢。”

老师又问：“那你喜欢什么呢？”

婷婷说：“我喜欢跳舞。”

这一下，老师终于知道婷婷为什么经常对着舞蹈教室发呆了。老师向婷婷的妈妈反映了这个情况，婷婷的妈妈却毫不在意地说：“跳舞哪有弹钢琴好？小孩子啥也不懂，不要管她。”在妈妈的坚持下，婷婷继续学习弹钢琴，但是她对弹钢琴没有丝毫的热爱。

后来，婷婷参加了工作，领到第一个月的工资，她就立即报了一个舞蹈班。像是在了却自己的一桩心愿，又像是在补偿什么。

培养女孩的艺术特长，有利于提升女孩的艺术素养和气质，但是父母必须要做到了解女孩，知道她的兴趣所在，尊重她的选择，激发她的潜能，而不是把自己的意愿强加给她。父母应该记住，教育的本质不是传授知识和技能，而是“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

三、多带女孩参加艺术活动

我曾经见过一对家住县城的父母，每个月都带着还在上幼儿园的女儿驱车几百公里来到市里，听一场儿童音乐会，看一场儿童话剧。每一次的汽油费、住宿费、餐饮费算下来都是一笔不小的数目。这件事情，他们坚持了好几年。当旁人问及“为什么要这么做”的时候，女孩的父母回答说，女儿没有别的爱好，就喜欢看话剧、听音乐会。他们住在小县城里，没有机会观看高水平的演出，所以就每个月开车到市里，让女儿多接受高雅艺术的熏陶。

在家庭经济条件允许的情况下，父母可以多带女孩参加一些艺术活动，比如带她到美术馆看画展，到博物馆看出土文物展，到剧院听音乐会，看话剧、舞剧、歌剧、音乐剧的表演，开阔女孩的眼界，让她近距离地感受艺术的魅力。女孩参加的艺术活动多了，对艺术的感知力、鉴赏力、表现力自然就会得到提升，整个人的精神状态、品位、格局也会不一样，就会自带艺术气质，从灵魂深处散发出一种独特的美。

《捕捉儿童敏感期》一书中提到，成人的气质是由儿童时期的审美趣味导致的，童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。女孩如果在童年时期接触过美好的事物，接受过良好的艺术教育，那么她长大后不管去到哪里、经历什么事情，心里都有一团可以取暖的火。

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