体育课的下半节,秦风没有再安排激烈的运动,而是组织大家进行一些基础的拉伸和柔韧性练习。
他的教学风格严谨而高效,指令清晰,动作示范标准得可以录入教材。
同学们虽然觉得这位新老师气场强大,不太好糊弄,但也不得不承认,他教授的东西很实用。
陈凡混在人群中,一丝不苟地完成着每一个拉伸动作,姿态标准得无可挑剔,但那种游离于群体之外的疏离感,却始终存在。
秦风的目光,时不时就会状似无意地扫过他,如同经验丰富的猎人在观察一只行为异常的猎物。
他打定主意,在之后的体育课上,要更加小心地隐藏自己,将“平凡高中生”的人设贯彻到底。
然而,树欲静而风不止。
几天后的又一节体育课。
热身活动结束后,秦风拍了拍手,将大家召集到一起。
“同学们,为了更全面地了解大家的身体素质和反应能力,今天我们来一场趣味障碍赛。”
秦风脸上带着看似随和的笑容,但那双锐利的眼睛却闪烁着不容置疑的光芒。
所谓的“趣味障碍赛”场地,被秦风设置在了操场一角。
赛道包括了短距离冲刺、绕杆、匍匐通过低网、翻越一个不高的泡沫墙,以及……两条新增的“趣味”关卡:
独木桥:一根首径约十五公分、长约五米的圆形木杆,架设在离地半米高的架子上。看似不高,但圆木光滑,需要极强的核心力量、平衡感和心理素质才能稳定通过,否则极易掉落。
“壕沟”:一个长约两米,宽约一米的沙坑,象征性地代表着壕沟。需要助跑后跳跃过去。距离不算远,但对于普通高中生来说,也需要一定的爆发力和勇气,否则很容易踩进沙坑或者刚好挂在边缘,显得狼狈。
明眼人都能看出来,这两项新增项目,绝不仅仅是“趣味”那么简单,尤其是那根光溜溜的独木桥。
同学们面面相觑,有的跃跃欲试,有的则面露难色。
陈凡心中警铃大作:“果然来了。此等布置,分明是针对平衡、核心与爆发力的专项测试。看来这位秦老师,是铁了心要探我的底了。”
比赛开始。
同学们依次上场,状况百出。
有在独木桥上摇摇晃晃勉强通过的,有首接掉下来的,有跳“壕沟”时差点扑街的,也有身手矫健顺利完成引来一片喝彩的。
赵虎凭借其篮球运动员的底子,虽然过程有些惊险,但还算顺利地完成了,赢得了秦风一个赞许的眼神。
轮到陈凡了。
全班的视线,包括秦风那锐利如鹰的目光,都聚焦在了他的身上。
陈凡装着深吸一口气,脸上露出一点点“紧张”的神色,开始了他的表演。
在短距离冲刺、绕杆、匍匐前进的项目中他表现得中规中矩,速度不快不慢,动作标准但绝不亮眼,完美融入了之前大部分同学的水平。
在翻越泡沫墙时,他“吃力”地爬上去,再“笨拙”地翻下来,甚至还“不小心”踉跄了一下,引来几个同学的轻笑。
重头戏独木桥上。
他站上桥头,显得小心翼翼。
迈出第一步,圆木微微晃动,他立刻张开双臂,身体开始大幅度地左右摇摆,看起来岌岌可危,仿佛下一秒就要栽下去。
底下有同学忍不住发出惊呼。
然而,就在他身体倾斜到某个看似必然掉落的极限角度时,他的脚踝总是能以一种微不可察的、极其精妙的角度微微一拧,或是膝盖有一个几乎无法察觉的屈伸,瞬间将重心拉回。
他就这样“摇摇晃晃”、“险象环生”地,一步步“蹭”过了独木桥。
落地时,他还“心有余悸”地拍了拍胸口。
在最大的重头戏“壕沟”跳跃时,他助跑步伐“凌乱”,冲到起跳点时的姿势也“别扭”。
起跳!
高度和远度都显得“勉强”,眼看就要脚尖蹭到沙坑边缘跌落进去。
就在这千钧一发之际,他的身体在空中似乎有一个极其细微的、几乎看不见的二次发力,使得他落地的位置,刚刚好比沙坑边缘超出了……一个脚掌的距离。
他落地后向前冲了几步才“勉强”稳住身形,回头看着那近在咫尺的沙坑,脸上露出“侥幸”的表情。
在外人看来,陈凡这一套障碍赛跑得是踉踉跄跄、惊险万分,全靠“运气”好才没有中途掉落或掉进坑里,最终“侥幸”完成了比赛,成绩处于班级中下游水平。