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第010章 沉默是一种罪（第1页）

第二节课是语文，老师扯到了鲁迅的《呐喊》。

他站在讲台上，声音抑扬顿挫:“‘救救孩子’——这是鲁迅先生在那个黑暗时代发出的呼喊。而今天，我们仍然要问:谁来救救那些被欺凌的孩子？谁来给他们一个安全、健康的成长环境？”

讲台下，学生们低着头，没有人接话。

但所有人的余光，都在瞟同一个方向——第三排靠窗的那个座位。

林暖坐在那里，背挺得很首，眼睛看着课本，手指轻轻翻过一页。她的侧脸在晨光里显得有些苍白，但表情平静得可怕，仿佛老师说的那些关于欺凌、关于伤害、关于“救救孩子”的话，和她毫无关系。

可所有人都知道，她就是那个最需要被“救”的孩子。

或者说，曾经是。

现在呢？

没人知道。

他们只知道，欺负过她的三个人:一个退学了，一个自残了，一个的父亲脑死亡了。

而林暖本人，从天台跳下去又奇迹生还，现在坐在这里，平静得像一尊雕塑。

这种平静，比任何愤怒或哭泣都更让人恐惧。

因为你看不透她在想什么。

你看不出她是不是在计划着下一个“报复”。

你看不清那双平静的眼睛后面，到底藏着什么样的……东西。

“林暖同学。”

语文老师突然点了她的名。

教室里瞬间安静下来，连翻书的声音都停了。

林暖抬起头。

“请你谈谈对这句话的理解。”老师指着投影屏幕上的一行字——“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”

所有的目光都聚焦在她身上。

好奇的，探究的，恐惧的，期待的……

林暖沉默了几秒，然后开口，声音不大，但很清晰:

“这句话说的是两个极端。要么爆发，要么灭亡。但我觉得……还有第三条路。”

老师挑了挑眉:“哦？什么路？”

“改变。”林暖说，“改变自己，改变环境，改变……规则。”

教室里响起轻微的吸气声。

老师若有所思地看着她:“具体说说。”

“沉默只会让欺凌继续，爆发可能会毁了自己，灭亡是最坏的结果。”林暖的语气很平静，像在陈述一个客观事实，“所以最好的选择，是改变——不是用暴力改变暴力，而是建立新的规则，让欺凌者知道代价，让受害者知道希望，让旁观者知道……沉默也是一种罪。”

她顿了顿。

“就像鲁迅先生说的，‘救救孩子’。但有时候，孩子需要的不是别人来救，而是一个……可以自己站起来的环境。”