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第266章 墓志铭（第1页）

“今天不讲课。”他说，“拆。”

学生伸手去拿主板。

没人犹豫。

指尖划过散热片边缘时，金属微震——不是因为用力，是板载时钟芯片在响应窗外高压线缆的50Hz谐波。

高启盛踱步巡视。

经过第三排时，他脚步略顿。

艾琳娜正用指甲轻叩桌面，节奏与刚才那道相位抖动一致。

他俯身，从一名男生手中接过主板。

塑料支架背面，一行激光蚀刻的小字赫然在目：QS。

不是“QingSheng”，不是“Q。S。Tech”。

只是两个字母，锐角收锋，像两枚并排打入PCB的接地钉。

艾琳娜眉心一跳，指尖悬在平板边缘，将触未触。

这时，靠窗第二排的女生举手。

声音不大，但每个音节都卡在教室混响衰减的零点：“老师，如果电网是主权，那我们的代码算不算护照？”

空气凝住。空调外机嗡鸣忽然被放大，像电流穿过耳蜗。

高启盛没转头。

他把主板翻过来，让蚀刻面朝上，停顿两秒，才说：“算。”

顿了半拍，补了一句：“所以别写错。”

下课铃撕开寂静。

学生收拾书包，笑声浮起又迅速压低。

艾琳娜没动。

等最后一个人影消失在门口，她起身，走向黑板。

粉笔尖抵住板面，发出短促刮擦声。她写下德文：

BildungistGrenze。

（教育即边界。）

字迹工整，力透板层。

末笔收锋时，粉笔断成两截，白屑落在讲台边缘，像未熔的焊锡渣。

她举起手机拍照。发送。附言只有一行，无标点，无署名：

若阻止此课，等于承认技术主权可被教学绕过——我们输的不是芯片，是下一代。

消息发出后，她没关机，也没离开。站在空教室中央，静静听——

听头顶日光灯镇流器的低频啸叫，听远处海风撞上校舍挡风墙的折射频谱，听自己腕表秒针与教室角落那台启盛终端内部RTC芯片的微弱同频共振。

三十七秒后，她抬手，抹去黑板上那行字。