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附录6 小学生自我控制培养活动方案举例（第1页）

附录6小学生自我控制培养活动方案（举例）

一、小学生自我控制培养活动方案1

（一）活动名称

写好铅笔字。

（二）活动目标

使小学生知道如何写好铅笔字，培养写字的良好习惯；通过现场操作的方式，对学生的写字姿势及时纠正，从而养成习惯，培养学生自觉写字的习惯。

（三）活动准备

课件、字帖、数码相机。

（四）活动过程

1。出示1组图片，让学生仔细观察，说说自己的发现

图1：本班学生在教室里写字的情境。有的学生后背没挺直；有的学生的小脚在下面颤来颤去的；有的学生眼睛离本子太近，头太低……

图2：对个别学生握笔姿势错误的行为进行特写：离笔尖太近；笔是竖起来的；握拳式的手型……

图3：临帖时，左手把前面的范字盖住了，不看前面的字，自己在那随便写。

2。学生小组交流，找出图中的小错误

3。结果展示

教师展示因为这些错误造成的后果，即写得不好的字、以后背都挺不直了，以及近视眼戴上眼镜了。

4。提出建议

学生对这些不良后果都认识到了错误，所以想提一些不能产生这些后果的小建议。教师和其他学生都同意。

5。学生交流

学生交流正确的做法和建议，教师予以正确的指导。

6。教师小结，编成儿歌

学写字，重姿势。眼离书，约一尺。

胸离桌，约一拳。离笔尖，约一寸。

脚放平，背挺直。用左手，轻按本。

学用品，放有序。好习惯，早养成。

7。教师发给每个学生1张字帖纸，让学生描红和临写

教师巡视，及时表扬写字姿势正确的学生，并将他的字用投影仪展示，提醒写字姿势不对的学生，要改正，并以他们坚持正确写字姿势的时间长短来表扬他们的进步，及时给予肯定。

8。教师小结

“通过今天的班队活动，大部分小朋友写的字都变美了，写字姿势也变漂亮了，老师把刚才小朋友写字的情境都用数码相机拍下来了，看看你们的进步多大啊！来！我们表扬一下我们自己！”

9。以齐背写字儿歌结束活动

二、小学生自我控制培养活动方案2

（一）活动名称

教室里面静悄悄。