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附录7 小学生不同年级自我控制培养活动方案ERP（第1页）

附录7小学生不同年级自我控制培养活动方案（ERP）

一、低年级小学生自我控制培养游戏活动样例

（一）教学目的

了解学生坐的情况；培养学生良好的坐姿习惯；帮助学生学会控制自己，坐稳，坐正。

（二）教学过程

1。导入

“上课”“请坐”之后，观察学生大约30秒，看哪位同学坐得好，并给予表扬。或在上课铃响1分钟后再进教室，先在门外观察每位同学坐的情况，表扬坐得好的同学。

2。新授

听故事，比一比。①放音乐，讲故事并在讲故事中故意把手中的乒乓球落在地上，看哪些同学坐不住。②互相评一评，在听故事时，哪些同学坐得稳，谁站起来捡球。③给予表扬。

学一学，比一比。①我们每天都要坐着看书、写字，老师示范动作，看哪个动作做得准确。②让同学说写字的时候应该怎样做。

做得好，比一比。①中途老师假装有事离开1～2分钟，回来时，让同学评一评哪位同学做得好，然后全班表扬。②提问：老师不在时，我们应该怎么办？③总结老师在的时候要做得好，老师不在的时候要做得更好。

测试：《你会走路吗？》。①举手表决，并讨论哪种选择正确，为什么？②提问：什么时候该走，什么时候该跑？

轻声慢步向右行，无论是上楼、下楼，还是过楼道。①举起右手。②走路时要靠右行，从今天起，你要遵守纪律。③如果路太窄，两人碰面了，该怎么做？找两位同学表演。④强调“应各自从右边绕过去”。⑤过马路时，要走人行道，在课间不要打不要闹，放学后排队出学校。

二、中年级活动方案举例：做自己的主人

（一）培养目标

了解自我；了解控制、磨砺意志对个人发展的意义，懂得树立、培养坚强意志的方法；通过游戏、故事和讨论等方法，让学生能全面的认识自己，培养磨砺意志的自觉性。

（二）活动准备

多媒体课件、故事图片、小奖章。

（三）活动过程

1。导入

蜗牛和黄鹂鸟的故事

同学们，咱们首先来讲一个蜗牛和黄鹂鸟的故事。（呈现故事图片，老师讲故事）

你认为故事中小主人公小蜗牛最终吃到了甜美的葡萄没？为什么？（学生回答）老师总结学生的回答，刚才小蜗牛的故事告诉我们，做1件事要不怕困难，要坚持不懈。

那么，我们怎样才能培养这种精神，磨砺自己的坚强意志呢？大家一起来探索。

2。活动

讲述山田本一的智慧。

3。我们自己