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少年中国说（第2页）

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”

他的声音，仿佛瞬间接通了某个遥远的时空。不再是平日里讲课的温和，而是注入了一种沉甸甸的力量感。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

每一个字，都像一颗沉重的石子，投入林未雨的心湖，激起层层叠叠的涟漪。她感到自己的血液，似乎在这铿锵的节奏中，加快了流速，带着一种陌生的、滚烫的温度。她下意识地挺直了原本有些佝偻的背脊。

她悄悄地，再次将目光投向顾屿的方向。

他依旧保持着那个微微仰头的姿势，但林未雨敏锐地察觉到，有什么东西不一样了。他脸上那种惯有的、漫不经心的淡漠，像是阳光下的薄冰，正在悄然融化。他的脊背，不知何时也挺直了些许。他依然望着远方，但那双总是显得有些空洞的眼睛里，此刻，却仿佛有星辰在坠落，在燃烧，闪烁着一种她从未见过的、复杂而明亮的光芒。那里面有被触动的震撼，有不易察觉的共鸣，或许，还有一丝……被压抑许久的、属于少年人的热血与锋芒？

周老师的声音在继续，如同奔流的长河，气势磅礴：

“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。”

这不再是诵读，而是一场声音的祭祀，一次精神的洗礼。那磅礴的意象，那喷薄而出的生命力，那对少年气魄毫无保留的赞美与期许，像一阵猛烈的风，吹散了笼罩在操场上空的沉闷与懈怠，也吹动了少年们心底那面或许蒙尘的理想之旗。

林未雨感到自己的眼眶有些发热，鼻腔里泛起一阵酸涩。她说不清那是一种怎样的情绪。是被文字本身的力量所震撼？是被周老师话语里的真诚与期待所打动？还是因为，在这一刻，她仿佛看到了前方迷雾中，隐约透出的一点微光？那光芒虽然微弱，却足以让她在迷惘的青春雨夜里，获得片刻的慰藉和方向。

诵读结束了。

周老师放下手中的纸页，目光再次扫过全场，那目光里，有期许，有信任，更有一种深沉的爱。他沉默了几秒钟，仿佛在等待那些激昂的文字，在每个人心中沉淀、发酵。

然后，他缓缓地，用一种近乎嘱托的语气，说出了那句将在未来很长一段时间里，烙印在许多人心上的话：

“愿你们，永葆此间少年气。”

声音落下，余音却在热浪中盘旋，久久不散。

没有掌声雷动，没有欢呼雀跃。操场上是一片奇异的、庄重的寂静。每个人都还沉浸在那种被崇高感和使命感击中的情绪里，一时无法回神。

林未雨看到，顾屿缓缓地、极其缓慢地低下了他一直仰着的头。他抬起手，用指关节极其快速地、用力地蹭了一下自己的眼角，那动作快得几乎让人以为是错觉。然后，他恢复了之前那副淡漠的样子，仿佛刚才那个眼中闪烁着星火光芒的少年，只是阳光在她视网膜上制造出的幻影。

但她知道，那不是幻影。

仪式还在继续，有学生代表上台发言，声音洪亮，充满了程式化的激情。但林未雨已经听不进去了。她的心里，反复回响着周老师最后的那句话，和《少年中国说》里那如交响乐般恢弘的词句。

“永葆此间少年气……”

可是，什么是少年气？是顾屿那种带着棱角的孤傲与不羁？是周晓婉那种目标明确的清醒与坚定？是渊晨那种未经世事的明朗与纯粹？还是像她这样，敏感、迷茫，却又在心底某个角落，固执地守护着一点不愿熄灭的星火？

她抬起头，望向五月湛蓝得没有一丝杂质的天空，阳光刺得她几乎要流下泪来。

青春是一场盛大而迷茫的雨季，而理想，是穿透层层雨幕、偶尔洒落下来的、刺目而珍贵的阳光。它照亮前路，也晒干泪水。它告诉你，即使身在泥泞，心也可以向往苍穹。

她不知道未来会怎样，不知道文理分科的选择会将她带向何方，不知道她和顾屿之间那模糊不清的界限最终会如何界定。

但在这一刻，在这被阳光和汗水浸泡的操场上，在这被百年前的文字和老师的寄语所震撼的瞬间，她愿意相信，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

那股盘旋在胸口的、混杂着迷茫与期待、疼痛与希冀的气息，或许，就是周老师所说的，值得用一生去珍藏和捍卫的——少年气。