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第四章 我们在一起合作技能 什么是合作（第5页）

组字母

在这项以运动为基础的活动中，孩子们将合作用身体组字母。在活动中，孩子互相分享观点和提供反馈，这有助于锻炼合作和沟通技能。

年龄范围：　4岁以上

活动之前

★给玩家一些时间，让他们讨论怎样在本项活动中开展团队合作。在游戏开始前，让他们分享观点。

活动规则

★孩子们将与一名同伴合作完成这项活动。

★说出孩子们要组的字母。

★玩家将合作用身体拼出字母。为成功地拼出字母，孩子们可以站着、坐着或者躺着。

★按照字母表的顺序拼一遍，看看他们能拼出多少字母。

反思与展望

★哪些字母很难拼？

★哪些字母容易拼？

★你们是怎样进行团队合作的？

团队钻横杆

让我们准备好一起钻横杆吧！玩家将合作从横杆下方钻过去。他们需要通力合作，确保每个人从横杆下方通过，不能松开彼此的手，也不能碰到横杆。

年龄范围：　4岁以上

活动之前

★给玩家一些时间，让他们讨论怎样在本项活动中开展团队合作。在游戏开始前，让他们分享观点。

活动规则

★将横杆固定到家具上，或者请两名成年人举着横杆。

★玩家手牵手，在游戏过程中进行团队合作。

★玩家依次从横杆下方通过，每次只能通过一个人。

★如果有玩家碰到了横杆，或者松开了手，整个团队就要从头开始。

★在整个团队成功钻杆之后，降低横杆的高度，看看他们是否还能成功！

反思与展望

★你们使用了什么策略来互相帮助？

★当你碰到横杆或松手时，你感觉怎么样？

★当别人碰到横杆或松手时，你感觉怎么样？

★你们是怎样互相鼓励的？

指尖呼啦圈

孩子们将通力合作，只用食指降低呼啦圈的高度，并防止其掉落。在活动过程中，当孩子们讨论完成任务的方法和解决问题的策略时，他们的沟通能力将得到锻炼。

年龄范围：　4岁以上

活动之前

★深入地讲解规则，向玩家展示怎样不弯曲手指钩住呼啦圈就能使呼啦圈保持平衡。

★给玩家一些时间，让他们讨论怎样在本项活动中开展团队合作。在游戏开始前，让他们分享观点。

活动规则

★玩家坐着（低难度）或者站着（高难度）围成一圈。